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金色的鱼钓课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：金色的鱼钓课堂实录及点评

正文

《金色的鱼钩》教案

玉门市第三小学段慧美

教学目标:

1.抓住描写老班长的外貌、语言、动作等重点词句,体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神;

2.理解“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

教学重点:

抓住描写老班长的外貌、语言、动作等重点词句,体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神;

教学难点:

理解“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

教学过程

一、复习导入,直奔重点。

1.齐读课题,继续学习,快速浏览课文,回顾主要内容。

2.复习字词。

3.文中的老班长给你留下了什么印象?哪些地方最让你感动?直奔重点,长文短交。

二、入情入境,重点赏析。

(一)、用“——”勾你感受深刻的语句,批注你的感受;

二、带着你的体会读感受最深的句子;

预设以下几个方面:

1.老班长吃鱼骨头的画面(6、7、8自然段)

为什么让你感动?是啊,我们和你一样体会到了老班长为别人着想的可贵品质。你能用通过朗读把“我”的心情和感受表达出来吗?让我们一起读出这份感动。

2.老班长严厉劝“我”吃鱼汤(21、22自然段)

①当时已经发现了秘密的“我”,能喝下这碗鱼汤吗?从哪里可以看出来?

(出示“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边”。)你是怎么理解这个句子的?

②老班长又是怎么劝我的?

(出示老班长的语言描写:怎么了?……小梁,你不要太脆弱。)重点体会:最后这句话,以及“严厉地”,暗示小梁,要他记牢“共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心“。从中感受老班长崇高的牺牲精神。感受老班长的心情读老班长的语言描写。

③我明白老班长的苦心,即便是我喝下鱼汤“可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。”“千斤重”是什么意思?你能把这千斤重的心情读出来吗?

3.每天只吃草根和鱼骨头,老班长的身体又怎么熬得住?好景不长,就在我们要走出草地时意外发生了。出示第28自然段

①自由轻声读这部分内容,注意自己内心的感情。

②说出内心感受,并说说为什么有这样的感受?是啊,当生命垂危的时候,老班长竟然想到的还是3个小战士。他为什么要这样做呢?这真是一个好战士啊!

③让我们来分角色朗读。我们从他身上看到了什么?(复述板书:舍己为人,忠于革命,尽职尽责)

三、品味“金色”,将主题读透

1.引读最后一段:可亲、可敬的老班长永远离开了我们,战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。擦干了眼泪——

2.他用自己的生命换来了战士们的生命,他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上,留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。你说,这鱼钩不就是班长生命的象征吗?是这小小的鱼钩,钓到了挽救战士生命的小鱼,是这看似平凡的老班长,用自己的生命换来了三个小战士的生存的希望!

3.回味质疑:现在你能理解为什么说长满了红绣的鱼钩上,闪烁着金色的光芒了吗?

四、归纳小结

同学们,今天我们学习金色的鱼钩这篇课文,感受到了老班长的尽职尽责、舍己为人、忠于革命!从这种革命精神当中,作为新时代的学生,我们更要引起反思,是谁的牺牲,才有了今天的我们幸福的生活。

资料摘要

金色的鱼钓课堂实录及点评