蝶恋花答李淑一公开课参赛课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《蝶恋花 答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《蝶恋花答李淑一》教学设计西航港小学邓阳凯教学目标:1、独立识字学词,理解重点词的含义。2、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。3、理解课文内容,体会作者的情感并了解双关和引用神话的写法。4、能比较流利地朗读《卜算子咏梅》《沁园春雪》,感受***词的特点。教学准备:预习题单、PPT教学过程:一、课

资料类型：教学教案文档

所属课文：蝶恋花答李淑一

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2018-05-02 18:33:00

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学校：成都市双流区西航港小学

蝶恋花答李淑一公开课参赛课教案

未知

2018-05-02 18:33:00

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关键词：蝶恋花答李淑一公开课参赛课教案

正文

《蝶恋花答李淑一》教学设计

西航港小学邓阳凯教学目标:

1、独立识字学词,理解重点词的含义。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。

3、理解课文内容,体会作者的情感并了解双关和引用神话的写法。

4、能比较流利地朗读《卜算子咏梅》《沁园春雪》,感受***词的特点。

教学准备:预习题单、PPT

教学过程:

一、课前三分钟

小组交流预习题单1/2/3题。(修改1/2题,整理第三题资料。)二、解题引入

1、师:今天我们要学的课文题目是《》。这是一代伟人***写的一首词。那么,什么是词呢?

生交流词及词牌的资料,师出示PPT。

2、理解题目,引入背景资料。

3、出示《菩萨蛮惊梦》,你从这首词中读出了什么?

三、初读感知

***又是怎样回答李淑一的呢?让我们一起走进课文。

小组学习提示:

1、小声朗读全文,读准字音,读通读顺句子。

2、借助预习题单第二大题,了解课文大概内容。

3、再次梳理文中人物的关系,初步感受作者的情感。

四、再读悟情

师:其实***在写这首词之前,他的亲人中不仅仅只是妻子杨开慧一人牺牲,还有……

生交流***亲人牺牲的资料。

师:面对亲人的牺牲,***心中只有悲伤吗?你还从这首词中感受到了作者怎样的情感?作者又是怎样表达出情感的?

小组合作提示:

1、自读课文,小组讨论抓哪些关键词句做批注。

2、小组讨论并练习怎样读出作者的情感。

3、小组汇报时,可确定一名主发言人,小组其他成员做补充。

4、小组合作进行朗读展示。

其他小组评议、补充、展示。

五、总结拓展

1、学了这首词,你觉得***给李淑一的回信主要想表达什么?

2、***在这首词中虽然有对牺牲的亲人和战友的悲痛和怀念,但更多的是对他们的赞美。这是一种革命乐观主义精神,也是作者豪迈风格的体现。

3、自读《卜算子咏梅》《沁园春雪》,感受***诗词风格特点。六、学生总结收获。

关于本教案的常见问题

Q：蝶恋花答李淑一公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蝶恋花答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

蝶恋花答李淑一公开课参赛课教案