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《三位数除以一位数商中间有0的除法>>教学目标教学重点能正确进行三位数除以一位数商中间有0的除法的计算教学重点教学难点十位上为什么上0教学过程一、情境引入1. 观察情境图,你发现了什么数学信息?完整地说说数学问题。2. 根据学生回答列出算式648÷6=二、展示目标这节课我们继续学习用一位数除三位数,

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三位数除以一位数商中间有0的除法优质课教案推荐

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三位数除以一位数商中间有0的除法优质课教案推荐

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关键词:三位数除以一位数…优质课教案推荐

正文

《三位数除以一位数商中间有0的除法>>

教学目标

教学重点

能正确进行三位数除以一位数商中间有0的除法的计算教学重点

教学难点

十位上为什么上0

教学过程

一、情境引入

1. 观察情境图,你发现了什么数学信息?

完整地说说数学问题。

2. 根据学生回答列出算式

648÷6=

二、展示目标

这节课我们继续学习用一位数除三位数,看一看这节课的探究与前面的学习有什么不同?三、自主探究与合作交流

温馨提示:

1. 估计一下商是几位数。

2. 自己试算。

3. 把自己的计算方法和结果同小组同学交流。

四、师生互动

小组板演展示,其他小组如有不同意见。可提问,小组进行答辩

质疑:结果是18还是108,为什么?

五、专项训练

试一试。学生先试算再全班交流。

质疑:406÷2,被除数十位上的0除以2,商上几,为什么?

六、综合训练

练一练1、2、3题

八、回顾反思

这节课你有什么收获?还有什么需要探究的问题?

九、课外延伸

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关于本教案的常见问题

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