探索活动（二）3的倍数的特征全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

3的倍数的特征教学目标:1、在探索活动中,观察发现3的倍数的特征。2、能够运用2、3、5的倍数的特征,迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。教学重点:观察发现3的倍数的特征教学难点:运用2、3、5的倍数的特征教学过程;活动一:复习巩固。1、前面我们研究了2和5的倍数的特征,能用你的话说一说他们的特征

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所属课文：探索活动（二）3的倍数的特征

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2018-04-13 20:47:00

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学校：太康县五里口乡何楼学校

探索活动（二）3的倍数的特征全国优秀课堂实录

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3的倍数的特征

教学目标:

1、在探索活动中,观察发现3的倍数的特征。

2、能够运用2、3、5的倍数的特征,迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。

教学重点:观察发现3的倍数的特征

教学难点:运用2、3、5的倍数的特征

教学过程;

活动一:复习巩固。

1、前面我们研究了2和5的倍数的特征,能用你的话说一说他们的特征么?指名说

2、请你举例说明。(请学生说,教师把学生的举例板书在黑板上。)

3、说说能同时被2和5整除的数有什么特征?(观察特征。用自己的话说一说。)

活动二:探索研究3的倍数的特征。

1、在书上第6页的表中,找出3的倍数,并做上记号。

2、观察3的倍数,你发现了什么?先独立完成,看谁找的快

教师参与到讨论学习中。先独立思考,想出自己的想法,然后与四人小组的同学说说你的发现。

生一:3的倍数个位上的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9没什么规律。

生二:十位上的数也没有什么规律。

生三:将每个数的各个数字加起来试试看

3、你发现的规律对三位数成立吗?找几个数来检验一下。

活动三:试一试

在下面数中圈出3的倍数。

28 45 53 87 36 65

活动四:练一练

1、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。自己独立完成,在小组内说说自己的想法。

36 17 54 71 45 48

2、选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件。独立完成,说说你的窍门和方法。

(1 )是3的倍数。

(2 )同时是2和3的倍数。

(3 )同时是3和5 的倍数。

(4 )同时是2,3和5的倍数。

活动五:实践活动

在下表中找出9的倍数,并涂上颜色。可以在自主实践以后再交流。

关于本教案的常见问题

Q：探索活动（二）3的倍数的特征全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索活动（二）3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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