上学了第二课时教学设计｜教案在线预览

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上学了教学设计教学内容:1——2 页教学目标:1、在看一看、数一数、说一说的活动中,让初入学的孩子了解学校生活,渗透思品教育。2、在数 1-——10 各数的过程中,让学生初步体验教学与生活的联系,激发儿童学习数学的最初步热情。3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流,以感受老师和同学之间的亲切,克服

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学了

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2026-05-13 05:17:38

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学校：泸州市长江小学校

上学了第二课时教学设计

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关键词：上学了第二课时教学设计

正文

上学了教学设计

教学内容:1——2 页

教学目标:

1、在看一看、数一数、说一说的活动中,让初入学的孩子了解学校生活,渗透思品教育。

2、在数 1-——10 各数的过程中,让学生初步体验教学与生活的联系,激发儿童学习数学的最初步热情。

3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流,以感受老师和同学之间的亲切,克服陌生感,产生愉悦感。教学重点:使学生在观察的基础上,能用带数字的一句话表现出来。教学过程:

一、问:九月一日是什麽日子?学生回答,板书(上学了)今天,小朋友们上学了,老师先带小朋友一起参观校园,请小朋友门仔细的观察,我们的校园都有什麽?师:刚才老师和小朋友们一起参观校园,谁能给大家说一说,你看见了一些什麽?学生交流] 师:是啊,明亮的教室是我们学习的乐园,宽阔的操场就是我们活动的天地,校园是我们学习和活动的场所,你喜欢自己的校园吗?

二、出示挂图老师这里也有一所美丽的校园图,你们还想不想看看?学生观察:这所校园有些什馍?同学们在干什麽?观察后同桌交流。在全班交流。根据学生的回答教师板书 1—10 小结:小朋友刚才观察的非常仔细,数的也

非常认真,在校园里,我们找到了那些数呀?学生说 1—10,并齐读

三、那你能用带数字的一句话说说身边的事吗?学生小组交流后在全班交流。小朋友们说的很好,原来呀,在我们的生活中到处有数,到处有数学。

四、谁知道我们这节课上的什麽课吗?你们喜欢数学可吗?

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：上学了第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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上学了第二课时教学设计