长方体ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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长方体的认识教学目标:1、通过观察、操作等活动认识长方体,掌握长方体的特征。2、在亲自动手操作过程中,让学生建立起空间观念,培养归纳总结能力。重点:掌握长方体的特征。难点:建立学生的空间观念,培养空间想像力。教学过程:一、创境激疑1、从实物中抽象出长方体。2、介绍长方体的面、顶点、棱。导学提示:1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体

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2018-04-24 10:54:00

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学校：竹溪县实验小学

长方体ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-24 10:54:00

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关键词：长方体ppt配套的板书设计及意图

正文

长方体的认识

教学目标:

1、通过观察、操作等活动认识长方体,掌握长方体的特征。

2、在亲自动手操作过程中,让学生建立起空间观念,培养归纳总结能力。

重点:掌握长方体的特征。

难点:建立学生的空间观念,培养空间想像力。

教学过程:

一、创境激疑

1、从实物中抽象出长方体。

2、介绍长方体的面、顶点、棱。

导学提示:

1、长方体有几个面?几条棱?几个顶点?

2、每个面是什么形状?哪些面是完全相同的?

3、哪些棱的长度相等?

二、自主学习合作探究

自学课本18——19页内容,完成导学提示的3个题目。

三、汇报交流

1、认识长方体的面、棱、顶点

请同学们首先拿出自己准备的长方体物体和老师一起来仔细观察。

⑴、用手摸一摸长方体是由什么围成的?(面)

长方体一共有几个面?你能在各个面上分别标上、下、左、右、前、后各个方位。

⑵、请用手摸一摸两个面相交处有什么?(有一条边)

这条边称为棱。(板书:棱)数一数一共有几条棱?

⑶、请摸一摸三条棱相交处有什么?

相交的这点称为顶点。(板书:顶点)一共有几个顶点?

2、研究长方体的特征

⑴、观察、交流:

现在我们已经知道了长方体各个部分的名称,那长方体具体又有那些特征呢?

请同学们用自己的长方体,参考导学提示3来研究长方体的特征,将结果填在书中的表格中。面:长方体一共有几个面?每个面是什么形状?那些面是完全相同的?有特殊情况吗?(相对两个面是正方形)

棱:长方体有几条棱?哪些棱长度相等?顶点:长方体有几个顶点?

认识长方体的长宽高和正方体的棱。(通常把水平方向的两条棱中较长的叫长,较短的叫宽,竖直方向的棱叫高。)

四、练习提高

1、量一量手中的长方体和正方体实物的长宽高和棱长。

并说一说每个面的长和宽。指出哪些是等长的棱,哪些是相同的面。

2、知道了一个长方体的长为14cm,宽为10cm,高为7cm,想像这个长方体。

3、通过你的观察,从某个角度看一个长方体,最多能看到几个面?一个非正方体的长方体中,最多有几个面是相同的?

4、长方体广告箱长5米,宽0.5米,高3米,要用铝条镶嵌框架,至少要用多少铝条?

5、有6米长的铁丝,要制成一个棱长为40厘米的灯笼框架,够瞧用吗?

6、要将一个长30厘米,宽20厘米,高10厘米的礼品盒系上彩带,至少要买多少彩带才够用?

板书设计长方体的认识

长方体正方体

个数特征个数长方体

关于本教案的常见问题

Q：长方体ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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