5 雪儿课件配套优秀｜教案在线预览

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《雪儿》第二课时教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。3、激发学生爱护小动物的思想感情。教学重点:理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。教学难点:激发学生爱护小动物的思想感情。课时安排:三课时教学准备:课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-06-13 16:20:00

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学校：六安市裕安区丁集镇丁南小学

5 雪儿课件配套优秀

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2018-06-13 16:20:00

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关键词：5 雪儿课件配套优秀

正文

《雪儿》第二课时教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。

3、激发学生爱护小动物的思想感情。

教学重点:理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。

教学难点:激发学生爱护小动物的思想感情。

课时安排:三课时

教学准备:课件

教学过程:

第二课时

一、导入

今天我们继续来学习《雪儿》。通过上一课的学习,我们知道了:我的腿跌伤了,爸爸妈妈--(引读第一小节)。

二、学习第二小节

1、正当我孤独寂寞的时候,又发生了什么事呢?

2、学生自读第二自然段。

3、假如你是小作者,看到这只眼睛里充满哀伤的鸽子,你会想到些什么呢?

4、文中的小作者跟你一样善良,他和爸爸给这鸽子洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,瞧!(看图)这就是这只可爱的鸽子,喊喊它的名字,再深情的呼唤一次。(老师听得出来,你们很喜欢这只鸽子,小作者也是这样。) (板书:喜爱)

5、过了几天,我和雪儿熟了,我对雪儿说(出示句子)

A、指名读

B、把你的同桌当成雪儿,对着他读一读。

C、闭上眼睛体会体会。(评:老师听出来了,你和雪儿一样充满着对蓝天、自由的向往。)

三、学习第三节

1、经过一断时间的相处,我和雪儿的感情一天比一天深厚,我从爸爸那知道了关于雪儿还有一个特别的名字,叫“蓝天信使”,为什么?自由读第三自然段,学生回答。

2、正因为这样,我更盼望雪儿的伤快点好起来。

(板书:敬爱)

四、学习第四节

1、在我的细心照料下,我的盼望实现了,终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了。

2、看到雪儿的伤好了,你的心情怎样?

3、文中的小作者的心情和我们一样。谁能用高兴的心情读好这一段?请大家练读。(指名读)

五、学习第五小节

1、看到雪儿终于翱翔于天际,我和雪儿都感到很开心,可是现在雪儿要离开我了,我的心情怎么样?

(板书:眷爱)

2、想象一下,我和雪儿分别时会说些什么呢?

六、总结

这篇课文主要写了文中的“我”帮助受伤的雪儿,让雪儿重新飞向蓝天的故事,在与雪儿相识相伴的日子里,我们建立了深厚的感情。

列举生活中人和动物相处,建立深厚友情的故事。

善待生命、珍爱生命的人,才会热爱生活,他的生活才会有意义,才会有价值,才会有真正的快乐和幸福!

七、课后作业

你们有自己喜爱的小动物吗?你们之间发生了怎样的故事?能把它写下来吗?(课件出示)

板书设计:

5、雪儿

敬爱

喜爱眷爱

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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