第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语名师课堂实录

语言文字运用——图文转换

【学习目标】

1、掌握图文转换题目的解题步骤。

2、根据题干要求把筛选出来的信息进行整合。

3、掌握图文转换题的类型。

【重点难点】

1、了解漫画题的特征

2、掌握漫画题的技巧

【学习方法】

大量补充实例，加强训练，归纳掌握不同题型规律和方法。

【知识链接】

一．考点解读

所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种较新的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。

二．命题规律

（一）从所供材料角度分为：1.表格文字转换题

2.图文转换题

3.漫画文字转换题

（二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题两种

【教学过程】

一、导入：近年高考缩影

1、2015年新课标II卷：

（17）、下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形。请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（5分）

2、2016年全国III卷：

（18）、下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)

1

2、2016年广东卷

（22）、阅读漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

3、2017年新课标III卷：

实用类文本阅读：材料分析

二、图文转换考点

1、分值：5分、6分、60分

2、类型：（1）漫画类（2）图片类

（3）徽标类（4）表文类

三、兴趣视频：《火种》

四、漫画的概述：

1、概念：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

2、漫画的构成：①标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。②图画：是画面各“因素”构成的情景；③注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。

3、意义：通过夸张、比喻等手法，借幽默的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）

。

五、漫画题

1、概念：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。

2、能力要求：考查观察、分析、理解和语言表达能力。

3、题型：（1）画面描述

（2）揭示寓意

（3）拟写标题

题型1、画面描述题

解题要领：

1、观察构成要素

背景、文字与人物（服饰、动作、表情等）。

2、抓住画面本身

不可超越漫画所给图文信息，进行添枝加叶。

3、注意说明顺序

做到“总分总”、“

上到下”、“左到右

”

、“

主体到背景”等。

2

例题1：请说明下面漫画的画面内容，50字左右。

审读画面——构成要素：标题、主体、背景：

注意细节——人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上，周围全是树桩。

组织答案——这幅名为《砍》的漫画中，一个人站在一片树桩中，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。

巩固练习：请描述下面漫画的画面内容。(80字左右)

题型2、揭示寓意

解题思路：

1、用概括性的语言，指出漫画的弦外之音，揭示漫画给人的思考和警示。

2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为。

注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

例题2：仔细观察下面的画，结合原画附诗，写出此画的寓意。(不超过24字)

构成要素——标题、主体、注释。

3

注意细节——一个小孩为蚂蚁搭建“长廊”，另一个小孩拉住大人衣袖。

参考答案——寓意：漫画歌颂小孩爱护弱小生命，启迪人们关爱生命，慈悲为怀。

巩固练习：仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

答案示例：讽刺了某些只看重钱财而忽视人格的人。

题型3、拟写标题

标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

1、要弄清漫画讽刺的主体和主题

2、可围绕漫画讽刺的主体或主题拟加标题。

3、可直接以讽刺主体命名。

例题1：

为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。

审读画面——对象、细节

合理想象——关系

类比联想——画面：表象含义。现实：深刻含义

漫画内涵

= 表象含义

+

深刻含义

标

题——标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用

参考答案：小树需要更广阔的天空

还“我”生存空间

有时，爱也是一种伤害

沉重的爱

/ 扭曲的爱

“庇”与“弊”

不要把“爱”变“害”

小结：解题的步骤

第一步：读题干，弄清命题角度。

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明确：画面描述、寓意概括、拟写标题及抒写启示等。

第二步：读画面，把握漫画内容。

漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。

第三步：读画意，揣摩漫画意图。

根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。

巩固练习：

1、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。

2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义

3、结合漫画，合理想象，以“文化生活”

那只桶的口吻，拟写一句话。(不超过10个字)

4、仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。

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巩固练习*参考答案

1、有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。

2、作者借此讽喻有些人依权仗势、目空一切。

3、（1）：勿忘我。

（2）：我也很重要啊。

（3）：只挑它你走不远的。

（4）：文化生活也很重要。

4、

（1）可以理解为批评某些不学无术却喜欢摆架子的人。

（2）可以理解为赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人。

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