做个减法表教学创新设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

做个减法表教学目标:知识与技能.理解20以内的退位减法表的过程,掌握计算方式,能熟练进行20以内数退位减法的计算。2.进一步巩固20以内数的退位减法的计算。过程与方法在独立思考、合作交流的过程中,培养学生独立思考的习惯和合作交流意识。情感态度与价值观通过对减法表的制作,让学生体验有序思考的方法。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个减法表

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

144

下载次数

更新时间

2018-03-26 11:49:00

来源学校

学校：肥乡区王庄小学

做个减法表教学创新设计(共2页)

未知

2018-03-26 11:49:00

144

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：做个减法表教学创新设计(共2页)

正文

做个减法表

教学目标:

知识与技能.

理解20以内的退位减法表的过程,掌握计算方式,能熟练进行20以内数退位减法的计算。

2.进一步巩固20以内数的退位减法的计算。

过程与方法

在独立思考、合作交流的过程中,培养学生独立思考的习惯和合作交流意识。

情感态度与价值观

通过对减法表的制作,让学生体验有序思考的方法。

教学重点:学生学会有序整理减法表,并找出其中的规律。

教学难点:观察减法表,找出规律。

教具准备:课件、卡片、小棒。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1.开火车练习(3小组)

2.说说发现了什么。

3.谈话:淘气和笑笑经常进行口算比赛,他们用过的算式卡片比较乱,我们一起来帮他们整理一下,好吗?

11-9= 11-5= 12-9= 12-3=

12-3= 13-6= 13-5= 13-4=

14-8= 14-7= 14-6= 15-9=

二、自主探究,小组合作。

1.同桌一起分一分,整理卡片。

2.呈现各种分法,找出分类的标准。

3.教师小结。

三、整理表格,感受算式间的联系。

1.学生独立完成书上第17页的减法表

2.展示一位学生填写的减法表。

3.引导学生寻找算式的规律,初步感受算式与算式之间的联系,发展数感。(横着看、竖着看、斜着看……)

设计意图:对规律的认识,不是老师简单的告诉学生,而是让学生通过独立思考、小组学习、交流探讨得出的。这样做不但让学生掌握了知识,而且让学生学会了分析、思考,学会了归纳和总结。

四、拓展练习,学会应用规律。

()-()=8 14-7=()()-7=()

五、板书设计

做个减法表、整理减法表、发现规律

关于本教案的常见问题

Q：做个减法表教学创新设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个减法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

做个减法表教学创新设计(共2页)