有几只小鸟ppt课件配套教案内容(共3页)｜教案在线预览

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《有几只小鸟》教学设计1教学目标1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。2.能正确计算20以内数的进位加法。3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。2学情分析与之前学习的20以内数的进位加法的联系。3重点难点教学重点7、6、5加几的进位加法的计算

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所属课文：有几只小鸟

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2018-05-29 14:25:00

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学校：颍东区正午镇高台小学

有几只小鸟ppt课件配套教案内容(共3页)

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关键词：有几只小鸟ppt课件配套教案内容(共3页)

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《有几只小鸟》教学设计

1教学目标

1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。

2.能正确计算20以内数的进位加法。

3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。

2学情分析与之前学习的20以内数的进位加法的联系。

3重点难点教学重点

7、6、5加几的进位加法的计算方法。

教学难点

与之前学习的20以内数的进位加法的联系。

养成教育训练点

培养学生观察、比较能力。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情景,探究新知评论一、创设情景,探究新知

启发谈话:我们已经学会了9加几、8加几的进位加法,同学们是用什么方法算得又对又快呢?(凑十法)队!用凑十法来计算,谁能告诉大家9加几怎样凑十?(9和1凑成十)8加几怎样凑十?(8和2凑成十)那7加几呢?(7和3凑成十)你们真聪明,7加几还没学,你们就知道用7和3凑成十来计算,今天我们就来学习7、6、5加几的题。

活动2【讲授】教学过程评论二、创设情境,探究算理

1.出示情境图:树上有7只小鸟,又飞来6只。

师说:谁能看图提出一道用加法算式解决的问题?

指名学生编题:树上有7只小鸟,又飞来6只,一共有多少只小鸟?

师问:怎么来解决这个问题呢?应该怎样列示?怎样算?(板书:7+6=13)

2.学生自主探索交流算法

同桌两人一组合作交流。

要求:(1).从工具栏中选取一种自己喜欢的方法计算。(课件显示工具栏:小棒、计数器、毛毛虫、等之前常用的。)

(2).把自己的计算方法轻声的跟同桌小朋友说一说,并且边演示边说。

(3).听的小朋友,要竖起耳朵认真听,如果你觉得他说的好,给他鼓鼓掌。

3.全班汇报计算方法。

(1)课件直观演示学生的方法。

老师指名个别学生到前面边口述边演示算的过程。

老师:我们看到7,想到3,于是就要把6只小鸟分成3只和3只,7只和3只凑成10只,10只再加剩下的3只,等于13只。

(2)谁能看算式把想的过程再说一遍?学生说老师连线:

7 + 6=13

3 3

师问:为什么要把6分成3和3?

活动3【活动】教学过程评论三、解决问题。

1.做一做,说一说。

引导学生结合摆小棒和拨计数器的活动,解释说明自己的计算方法,通过多种形式进一步的体会算理。

2.圈一圈,算一算。

巩固7加几,学习5加几的计算。同时,通过动手圈一圈,如先把10跟小棒圈在一起,再算出结果,进一步体会“凑十法“的策略和计算过程。

活动4【作业】教学过程评论四、巩固练习。

1.练一练第一题。

本题目的是通过圈一圈,巩固“凑十“,练习7加几的进位加法计算。

2.练一练第四题。

通过涂颜色的趣味题目,进一步巩固加减法的计算,本题目教师要做适当的引导和帮助涂色有困难的学生完成涂色过程。

关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟ppt课件配套教案内容(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几只小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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