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有几只小鸟ppt课件课堂实录(共3页)｜教案在线预览

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关键词：有几只小鸟ppt课件课堂实录(共3页)

正文

有几只小鸟

————7,6,5加几的进位加法

大连市红旗中心小学陈丽梅

教学目标:1、结合具体情境,经历探索7,6,5加几的进位加法的计算方法的过程,并能正确计算

2、在计算过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理

3、能运用进位加法解决生活中简单实际问题,体会到用数学的乐趣教学重点:掌握7,6,5加几的进位加法的计算方法

教学难点:运用“凑十法”准确计算

教学设计:

课前两分钟:题单上口算9+2= 9+4= 9+6= 9+8

8+3= 8+5 = 8+7= 8+9(1分钟)

完成后说说你是如何计算9加几的,8加几的

一、创设情境,引入新课

今天小鸟家族要在大树爷爷家开会啦!看,已经有一部分小鸟已经到了开会的地点(课件出示7只小鸟在树上),还有部分小鸟在飞来的路上(课件演示6只小鸟飞来)

二、新知探究

1、从图上你看到了哪些数学信息?

生:树上有7只小鸟又飞来6只小鸟(生可能着急回答问题,数错小鸟只数,若数错可以让学生上黑板来带大家一起数)啊!你数的可真清楚,小朋友也要向这位同学一样认真看题

2、根据这些数学信息你能提一个完整的数学问题吗?

生:树上有7只小鸟,又飞来6只小鸟,一共有几只小鸟?(你真棒,说的真完整)

预设:生可能说一共有几只小鸟?谁能结合数学信息(手指屏幕)完整的提一个数学问题?

3、谁会列式?

生:7+6(生可能会说7+6=13,也可能说错答案)

生:7+6

追:为什么用加法?(因为求一共有多少就是把树上的小鸟和飞来的小鸟加起来)谁再来重复他刚才说的话?(谁再来说说为什么用加法?)

小结:哦!原来求两部分一共是多少,(师手势跟上:做一个合起来的手势)就可以采用加分计算

4、那么,7+6=?谁知道,说说你是怎样想的?

生: 7+6=13我是这样想的,因为6能分成3和3,7+3=10,10+3=13所以7+6=13

师:诶,老师不明白,你为什么要把6分成3和3?(因为,只有把6分成3和3,其中的一个3和7可以凑成10,这样是为了计算简便)

师:说的真完整!那你的方法是用?(凑十法)(板书)

追:除了这种分法,你们还有别的分法来计算7+6=?(同时手指7)

生:7+6=13我是这样想的,因为7能分成4和3,6+4=10,10+3=13所以7+6=13

哦!我听出来了,你的方法也是凑十法,但是不同在什么地方?(不同在于第一个学生是把6分了,让3和7凑成10;而我的方法是把7分了,让4和6凑成10。)

对了,但是无论把谁给分了,最终的目的都是“凑十”,让计算更加简便。(板书)

小结:这两种分法都是“凑十法”,一个是将小数6拆了,一个是将大数7拆了,那哪种方法更简便,更快捷呢?---齐答:拆小数

5、刚才同学们都说7+6=13,可是,我想验证一下对不对,可以怎么办?(生:用小棒来验证),好,你们就利用手中的小棒,摆一摆吧!

要求是:边摆边说,摆完的小朋友拿出计数器在拨一拨(3min)师巡视好,停!你们拨完了吗?谁能说一说你是怎么证明出7+6=13的?先说你是用摆小棒还是计数器?

生汇报不同的方法(黑板演示凑十法)

和这位小朋友摆法一样的小朋友举手,有没有不同的摆法(数一数,凑十,拨计数器)

过渡:请同学们看大屏幕(课件演示)演示同时在找生说一说,演示的过程看来同学们学习的真不错,你们愿意挑战下吗?(愿意)

及时练习,说说你是怎们做的? 6+6= 5+7 = 6+5=

过渡:哎呀!咱们同学真聪明,都没难倒,你们还想继续挑战吗?(想)

好,谁来读读题的要求?圈一圈,算一算好,这道题几个要求 2个分别是?圈一圈,算一算追:圈多少根小棒?为什么?好现在开始做(1分钟)

谁愿意来分享?同时说说你是怎们圈的,和这位同学的做法一样的小朋举手,做错的小朋友举手

过渡:咱们班的小朋友真是厉害,又没难住,你们还想挑战吗?(想)

及时练习:P84页第1题

做题之前先看什么?(题目的要求)好,开始吧!

汇报,反馈做错的

过渡:智慧老爷爷看咱们班的小朋友这么聪明,想考考大家?你们愿意吗?(愿意)好,把书打到83页想一想,填一填,填完的小朋友,想想你有什么发现?开始吧!

生汇报,教师巡视

小结:一个加数不变,另一个加数每减少(增加)1和也会随之减少(增加)1 过渡:智慧老爷爷也没有难道你们,你们真是数学小天才,还想继续挑战吗?三、巩固练习

1、P84 2题说说你看懂了什么?

2、P84 4题(两人合作,男生找得数是12的,女生找得数是11的,比一比,看哪两位同学合作的最好,先完成)

四、总结:通过刚才的学习,你学会了什么?你是怎么计算几加几的进位加法?

五、课堂检测 P84 3题口算(1分钟)

板书

有几只小鸟

-7,6,5加几的进位加法

一共有多少?

凑十法 3 3 7+3=10 3 4 6+4=10 10+3=13 10+4=14

资料摘要

有几只小鸟ppt课件课堂实录(共3页)

有几只小鸟ppt课件课堂实录(共3页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

有几只小鸟PPT课件和优质课一等奖(共3页)

有几只小鸟PPT课件和优质课教案整理(共2页)

有几只小鸟PPT课件和名师教学设计2(共2页)

有几只小鸟PPT获奖课件(共1页)

有几只小鸟PPT课件和第二课时教案(共3页)

有几只小鸟PPT课件和设计意图(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟ppt课件课堂实录(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？