文具课堂实录【1】(共2页)｜教案在线预览

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、创设情景,出示主题图,认识6~10各数。1、新学期到了,同学们都买了什么文具?2、你能数数这文具店里有哪些文具吗?3、数一数每种文具有几个?4、零乱贴出6~10的数字卡片。5、指导学生看书连线:我们的书中也有一个小小文具店,你能数一数,把学习用具和数字朋友连起来吗?同学们独立完成,说说你是怎样连的

资料类型：教学教案文档

所属课文：文具

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2024-05-21 07:44:48

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学校：丹东市兴仁小学

文具课堂实录【1】(共2页)

未知

2024-05-21 07:44:48

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关键词：文具课堂实录【1】(共2页)

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、创设情景,出示主题图,认识6~10各数。

1、新学期到了,同学们都买了什么文具?

2、你能数数这文具店里有哪些文具吗?

3、数一数每种文具有几个?

4、零乱贴出6~10的数字卡片。

5、指导学生看书连线:我们的书中也有一个小小文具店,你能数一数,把学习用具和数字朋友连起来吗?同学们独立完成,说说你是怎样连的?

二、实践活动,感知身边的数学。

1、小小文具店的各种文具我们数清楚了,可是我们小朋友的文具盒里有些什么呢?老师也想了解一下,谁愿意数一数,再告诉大家?

2、数自己的文具。

(1)数出自己文具盒里的文具,记在心里,再和同桌的伙伴说一说。

(2)再指定2~3组学习伙伴汇报给大家听,语言简洁明了。

3、数两个人的文具。

(1)把同桌两人的文具合在一起,再数一数,每种文具有多少个?

(2)汇报交流。

(3)在数你们两个人的文具时,你还发现了什么?

①谁的铅笔比谁的多?

②谁的直尺比谁的长?

三、写一写,说一说。

1、小朋友真会动脑筋,用不同的方法了解了两个同桌学习用品的情况,接下来,我们就要把今天认识的6、7、8、9、10写下来,比一比,谁写得又快又好。(1)观察数字卡片6、7、8、9、10,说说6、7、8、9、10像什么?

(6像口哨,7像镰刀,8像葫芦,9像调羹。)

(2)我们可以用儿歌来记住它们:

6像口哨噘嘴笑,

7像镰刀割青草,

8像葫芦挂藤上,

9像调羹来舀饭,

10像铅笔加鸡蛋。

2、指导学生写。

(1)教师边示范,边说明各数的书写要点:

6的书写要点:从右上有起笔往左下角写,再在下半格画一个圆。注意:下半部分的圆要写满下半格。

7的书写要点:从左上角起笔往右上角写平,再往上半格的中间拉。

8的书写要点:从右上格起笔,先写一个拼音“S”,再往右上格写,注意:不能写成两个圆合在一起。

9的书写要点:像拼音字母“q”,但这一竖要向左边斜一点。

注意:上半部分的圆要占满上半格。

10的书写要点:左边的1和右边的0分别占半格。

(2)学生边看老师示范或课件演示,边在桌子上用手写一写。

(3)学生在第10页上先描4个,再独立写一个。

(4)小比赛:每个小朋友在本子上写6~10各两个,再在小组内评评谁写得好,并展示给大家看。

(5)你会写自己家的电话号码吗?试试看。

3、小组内说一说:6、7、8、9、10还可以表示什么?四、练一练。

我们已经学习了0~10各数,你能顺着数吗?倒着数呢?先请2~3名学生数一数,再全班齐数

关于本教案的常见问题

Q：文具课堂实录【1】(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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