16 跟踪台风的卫星课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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跟踪台风的卫星(第一课时)金坛区河滨小学李晶课前播放各种卫星图片一、出示图片,激趣导入1. 定格一张卫星图片。它是谁?2.你了解卫星吗?出示句子。3.揭题,指名读课题。二、初读课文,理清文脉1.学生自由读文。2. 出示两列词语。指读,说说你发现了什么。3.检查句子。4. 第一组:监视狂怒①分别出示句

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所属课文：16 跟踪台风的卫星

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2018-05-07 15:34:00

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学校：金坛区河滨小学

16 跟踪台风的卫星课件配套优秀教案案例

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关键词：16 跟踪台风的卫星课件配套优秀教案案例

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跟踪台风的卫星(第一课时)金坛区河滨小学李晶课前播放各种卫星图片

一、出示图片,激趣导入

1. 定格一张卫星图片。它是谁?

2.你了解卫星吗?出示句子。

3.揭题,指名读课题。

二、初读课文,理清文脉

1.学生自由读文。

2. 出示两列词语。指读,说说你发现了什么。

3.检查句子。

4. 第一组:监视狂怒

①分别出示句子,检查朗读。

②教学“怒”,组词,归类。

③同桌练习读一读。指名读。

④出示:气象卫星(),台风()

5. 第二组:跟踪疯狂

①出示句子,检查朗读。

②出示:气象卫星(),台风()

③教学“疯”,说说含“病字头”的字。

6. 第三组:报告泄气

①出示句子,检查朗读。给“泄气”换词。

②出示:气象卫星(),台风()

7.用上六个词语,连起来说一说课文的主要内容。

三、走近台风,感受厉害

(一)第1小节。指导朗读台风说的话。

(二)精读第3小节

1.播放视频。说说你见到了怎样的台风?

2.出示第3小节,自由读。指名读,指导读。

3.出示说话训练:小鸟见它(),花儿见它(),()见它()。

4. 学习厉:

①出示“厉”的古体字。讲解古义。引述——厉风、厉声、厉色、声色俱厉②写字。厂字头下是个万,一横横到厂外边,横折钩抢在撇前面,半藏半露记心间。

③学生描红。

(二)同法学习4—7小节部分内容

1.自读课文的四至七小节,划一划,你还能从哪儿看出台风的厉害。

2.交流,出示:

A“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去,可是话音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。

B “哼,我要把你甩掉!”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。

C台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。

①出示词卡“暴跳如雷”,你在生活中有没有见过谁在什么情况下暴跳如雷?

②指导朗读。

ABC三段交流过程中,分别问问想法。相机学习“吼”字。

2.齐读三段话。

四、课堂留疑,生字书写

1.面对这么厉害的台风,气象卫星是如何一步步和它展开较量的呢?我们下节课再来接着学习。

2.学生书写本节课所学生字(机动)。

16 跟踪台风的卫星

猛扑

甩掉

扑去

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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