当代神农氏教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《当代神农氏》教学设计甘肃省漳县武阳西街小学汪红霞教学目标:1、理解、积累四字词语,正确、流利、有感情地朗读重点句子。2、了解袁隆平培育杂交水稻的过程,知道他对人类做出的巨大贡献。3、学***忧国忧民、大胆创新、不怕困难、持之以恒的科学精神。教学重难点:1、感受袁隆平献身"水稻杂交"事业的奉献精神。

资料类型：教学教案文档

所属课文：当代神农氏

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2018-04-29 18:27:00

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学校：漳县武阳西街小学

当代神农氏教案（名师）

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关键词：当代神农氏教案（名师）

正文

《当代神农氏》教学设计

甘肃省漳县武阳西街小学汪红霞

教学目标:

1、理解、积累四字词语,正确、流利、有感情地朗读重点句子。

2、了解袁隆平培育杂交水稻的过程,知道他对人类做出的巨大贡献。

3、学***忧国忧民、大胆创新、不怕困难、持之以恒的科学精神。

教学重难点:

1、感受袁隆平献身"水稻杂交"事业的奉献精神。

2、学***忧国忧民、大胆创新、不怕困难、持之以恒的科学精神

教法

朗读-质疑-探究—感悟

学法

互助释疑、交流感知、研读共品。

教学课时:

第三课时

教学过程:

一、导入

1、幻灯片出示“袁隆平先生培育杂交水稻的成功是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人,是世界杂交水稻之父。”

这句话是谁说的?国际友人还是怎样评价袁隆平的?(对人类做出的“第五大贡献”),我国又称他为“当代神农氏”,那么,他的研究是怎样的呢?今天我们继续学习——当代神农氏(板书课题)

2、复习上节课的内容:板书片断一:奇思妙想;

片断二:迎难而上;

片断三:艰难寻找;

片断四:终获成功。

二、默读片段一,思考:

袁隆平为什么要研究杂交水稻?(体会他的忧国忧民)

三、深读课文,思考:

袁隆平的成功是辉煌的,是举世瞩目的,但袁隆平的成功之路又是充满艰辛的,

一路走来,他遇到了哪些困难?请在课文中划出有关语句读一读。

1.难度大——许多外国研究人员都放弃或中断了研究。

(体会大胆创新,不怕困难的精神)

2.时间长——整个研究历时十多年,其中单是寻找雄性不育的水稻植株就化了六年之久。

(体会持之以恒的精神)

3.挫折多——“十年动乱”几乎断送了他的全部试验成果。

(坚持不懈,不畏艰难,)

四、配乐读课文结尾部分,体会成功的喜悦。

五、课后拓展:学习了这篇课文,你知道袁隆平为什么被称为“当代神农氏”吗?你想对袁隆平说些什么?

六、给自己立一句勉励自己的成功格言。

如:成功贵在坚持。

作业设计

以“走近科学家”为主题,要求同学在课外搜集一些科学家的故事,在班内作一个交流。

板书设计:

当代神农氏

创始人——“世界杂交水稻之父”

奇思妙想忧国忧民

迎难而上大胆创新

艰难寻找不畏艰难

终获成功持之以恒

震惊世界——“第五大贡献”

关于本教案的常见问题

Q：当代神农氏教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《当代神农氏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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