爸爸带我去爬树课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

带我去爬树安庆市绿地实验学校潮道从教学目标:1、读通课文,按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容。2、通过品读重点词句,体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。3、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意

资料类型：教学教案文档

所属课文：爸爸带我去爬树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 09:14:00

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学校：安庆市迎江区绿地实验学校

爸爸带我去爬树课堂实录

未知

2018-04-25 09:14:00

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关键词：爸爸带我去爬树课堂实录

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带我去爬树

安庆市绿地实验学校潮道从教学目标:

1、读通课文,按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容。

2、通过品读重点词句,体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。

3、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。

教学重点:

体会爸爸带“我”去爬树的深意,感受回归自然的乐趣。

教学难点:

从小作者心情变化的描写中比较两次爬树的不同,渗透对比的表达方法。

教具准备:多媒体课件。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、揭示主题,导入新课

1、谈话导入:

2、引出课题。

3、审题。从课文的题目中,你了解到什么?你想进一步了解什么?如果让你来写,你会写什么?

二、初读课文,理清线索

1.请学生自由读课文,读准字音,说说课文主要讲了什么。

2.检查学生字词掌握的情况。

水渠qú桧guì树槭qì树凹āo进去恍huǎng惚hū3.理解下列词语的含义,说说你是用哪些方法理解词语?

大呼小叫热身赛莫名其妙恍恍惚惚盘算

4.说说课文主要讲了什么?

5.学生浏览课文,看看在爬树的过程中,作者又记叙了哪些内容。(理清课文的叙述顺序,板书小提纲——爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后。)

三、自读课文,交流感悟

(一)在爬树的过程中,作者的心情是怎样的?有哪些变化?小组内阅读交流。

(二)集体交流,共同品读。

1、围绕本单元主题“乐趣”,查找文中能表示“乐趣”的相关语句。

2、交流:爬树前“我”的心情怎样?

3.学生交流,教师板书:担心。

4.交流第一次爬树时作者的心情。

5.学生谈自己的感受,教师板书:紧张。

6.交流第二次爬树时作者的心情。

7.学生交流,老师板书:自豪。

8.比较:第一次爬树和第二次爬树有什么不同?

第一次爬树:大呼小叫,像动物。

第二次爬树:觉得亲切,像猛兽。

9.交流爬树后作者的心情。(围绕课文第19—22自然段谈自己的感受。)

10.教师相机板书:快乐。

四、合作探究,理解主题

1.结合课文中的疑问句“人在树上真的很舒服。为什么?”引导学生深入思考。

2.引导学生感受文章通过“爬树”来突出“回归自然”的主题。

3.引导学生深思:现实生活中“爬树”不太可能,那么应该怎样回归自然呢?有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受想与大家分享?

4.课堂练习。

鼓励学生把城市人回归自然的设想用文字的形式记录下来,或把亲身经历和感受记录下来。

5.课堂小结。

五、布置作业,巩固知识

仿写一篇习作:《爸爸带我去》或者《××带我去》。

六、板书设计:

爸爸带我去爬树

爬树前担心

第一次爬树紧张回归自然第二次爬树自豪热爱自然爬树后快乐保护自然

关于本教案的常见问题

Q：爸爸带我去爬树课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸带我去爬树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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