资料摘要
·北师大版一年级数学上册第三单元·《做个减法表》教学设计信宜市思贺中心小学梁凤一、教学目标1、知识目标在教师的指导下,能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中,能够发现减法表中的简单规律。2、能力目标经历小组合作,整理、交流10以内减法表的过程。3、情感态度和价值观目标鼓励学生积极参与合作学习,
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做个减法表教案设计（一等奖）
未知
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关键词：做个减法表教案设计（一等奖）
正文
·北师大版一年级数学上册第三单元·
《做个减法表》教学设计
信宜市思贺中心小学梁凤
一、教学目标
1、知识目标
在教师的指导下,能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中,能够发现减法表中的简单规律。
2、能力目标
经历小组合作,整理、交流10以内减法表的过程。
3、情感态度和价值观目标
鼓励学生积极参与合作学习,体验与同伴合作的乐趣。
二、教学重点、难点
1、教学重点:通过小组交流,列出所有算式,做完整减法表,对10以内的减法进行归纳,从中发现规律。
2、教学难点:让学生进行自主探索、合作交流,经历研究与探索的过程。
三、教法、学法:谈话法讲授法讨论法列表法
四、教具准备:减法算式卡片、课件PPT
五、教学时间:1课时
六、教学过程:
(一)谈话导入:同学们,我们上节课做了加法表,大家表现得非常好。这节课想来挑战一下做减法表吗?有信心做好吗?
1、在做减法表之前,我们先来复习一下学过的减法,看老师手上的卡片,谁能又快又准说出答案来……
2、看大屏幕,按规律填数。(出示PPT2)
(伴随学生的回答动画出示答案。)
【设计意图:复习旧课导入新课。】
(二)讲授新课:
1、分类、排列卡片
①引导学生观察图中的卡片(出示PPT3)
②找出6减几的算式排一排。(出示PPT4)
a.同学们小组合作动手找、排。(教师巡视指导。)
b.小组汇报排列方法。
③你能找出得数是8的算式吗?排一排(出示PPT5)
a.同学们小组合作动手找、排。(教师巡视指导。)
b.小组汇报排列方法。
2、完成减法表
同学们,你们真棒!下面是笑笑没有完成的减法表,你能帮他完成吗?(出示PPT6)
a.小组合作,学生试填。教师巡视指导学生发现表中的规律,帮助笑笑完成表格。
b.指名学生完成表格(随着学生的回答,动画填满PPT6表中的空格)
3、探究规律
大家真聪明,现在我们来研究一下这个表格,竖着、横着、斜着你都发现了什么规律?
①我们先竖着看,竖着看你发现了什么规律?(出示PPT7)小组交流,汇报,按照学生发现的规律,PPT动态出现:(竖着看得数不变,被减数和减数都依次递减1)
②横着看,你又能发现什么?
小组交流,汇报,按照学生发现的规律,PPT动态出现:(横着看,被减数不变,减数依次递减1,得数依次增加1)
③斜着看呢?
小组交流,汇报,按照学生发现的规律,PPT动态出现:(斜着看,被减数依次递减1,减数不变,得数依次递减1)
【设计意图:1、让学生通过分类、排列卡片,在游戏中探求新知。根据老师不同的要求,提取不同的知识信息,培养思考和动手能力。2、根据以上动手操作,完成剩余的减法表,培养学生的逻辑思维能力。通过与教师互动教学,积极发言,培养学生的自信心。3、在观察讨论中总结减法表的规律,让学生学会归纳、总结,提取信息。】(三)、巩固提升:
同学们真聪明,你们把减法表的规律都找出来了。最后,我们来做一些练习,巩固减法的知识。出示PPT8
【设计意图:复习巩固减法的有关知识】
(四)、课堂总结:
想一想,今天你学会了什么?(出示PPT9)
(我们学会了从减法表中发现规律,并且能够按规律排列减法算式。)
(五)、课后作业
回家做个减法表。
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