送元二使安西名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《送元二使安西》教学设计教材分析:《送元二使安西》是北师大版语文六年级下册的一首古诗。作者是唐代著名诗人王维。友人元二要远赴边疆,诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离情别绪,而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切

资料类型：教学教案文档

所属课文：送元二使安西

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2018-04-28 09:58:00

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学校：西安市雁塔区航天小学

送元二使安西名师教学视频（文字实录）

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《送元二使安西》教学设计

教材分析:

《送元二使安西》是北师大版语文六年级下册的一首古诗。作者是唐代著名诗人王维。友人元二要远赴边疆,诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离情别绪,而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福,使人不难想象这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。

2.感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的画面,体会王维“诗中有画”的特点。

3.感悟两位好友送别时的不舍留恋之情。体会王维“景中含情,借景抒情”的特点。

4.通过诗歌的学习,感受中华文化的经典,激发学生传承经典。教学重点:

1.有感情地朗读古诗。

2.理解诗歌的内容,体会朋友之间的深厚情谊。

教学难点:

想象诗歌所描绘的画面,体会王维“诗中有画、景中含情”的特点。

教学过程:

一、诗词导入

同学们,古诗是我国文化历史长河中一颗璀璨的明珠,在岁月流转中熠熠生辉。

1.学生说积累诗句。

那今天我们再来学习一首送别诗——

2.板书课题。

二、解诗题,明诗意

(一)解诗题

1.齐读课题

你从课题中知道了什么?

明确元二、了解王维、认识安西。

2.齐读古诗,读准字音

(二)明诗意

1.小组合作,疏通文意

通过昨天的预习,对诗中的字词句还有哪些问题,在小组提出来,互相交流。

2.学生交流,相机检测

3.理解古诗内容

4.指名朗读

三、入诗情,悟诗境

同学们,我们都知道王维的诗“诗中有画”。那么这首诗,诗人

又是通过怎样的画面向我们展现送别的?

(一)感悟“诗中画”

1.齐读前两句诗

2.在景物中感悟画面

请你边听边展开想象,看看你仿佛看到了什么?

3.学生品味画面

4.景中悟情

那王维的心情又是怎样的?

引导学生抓景物感受王维的不舍留恋之情。

5.读中再悟

(二)品味“景中情”

同学们,其实这份不舍,这份留恋,在诗的后两句就淋漓尽地展现出来。

1.齐读感悟画面

2.品味诗句,体会感情

相机指导朗读。

3.了解阳关

引导学生结合背景体味惜别之情。

4.创设情境引导学生在对比中感悟元二此去的艰辛、孤独以及王维的不舍。

5.妙笔生花

此情此景之下,王维与元二的心情怎样,他们会说些什么,又做

些什么呢?

学生交流

6.创境诵读,升华情感

四、拓展延伸

1.自读《山中送别》

2.体悟诗中画、景中情

五、传唱经典

1.聆听《送元二使安西》

引导学生在音乐中继续感悟诗情,同时激发学生欣赏经典,传承经典。

2.背诵古诗

六、布置作业

选择一首王维的诗,用今天学习的方法,感悟“诗中画、景中情”。

关于本教案的常见问题

Q：送元二使安西名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《送元二使安西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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