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你，浪花的一滴水教案1｜教案在线预览

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关键词：你，浪花的一滴水教案1

正文

《你,浪花的一滴水》优质课教案

教材分析

这是一首歌颂雷锋精神的现代诗,以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。综览全诗,“你,浪花里的一滴水”这一标题引领我们一开始就进入一种“滴水藏深海”的意境之中,体会着在平凡中孕育着不平凡的哲理。全诗7节,包括设疑、抒怀、咏叹三部分。

教学目标

1、知识与技能:

正确、流利、有感情地朗读诗歌,提高朗读水平。了解比喻、排比修辞手法

2、过程与方法:

抓住重点理解诗意,体会在平凡中孕育着不平凡的道理。体会诗的节奏美、音乐美和意蕴美。

3、情感态度和价值观:

学习雷锋全心全意为人民服务的精神,树立正确的人生观、价值观和世界观。

教学重点

体会四个暗喻,理解作者从哪几个方面歌颂他的平凡而伟大的形象。能够根据文章的修辞与句式进行仿写。学习雷锋忠于党,大公无私的精神品质。体会在平凡中孕育着不平凡的道理。

教学难点

感悟雷锋平凡而伟大的生命过程,体会诗人以真挚的情感表达赞颂之情,使学生的心灵在感悟雷锋精神中得到净化和升华,从而树立正确的人生观、价值观。

教学方法

朗读法、合作探究法、点拨法。

教学过程

一、问题导入,引出课题

师:今天老师给大家带来了一个词“英雄”,孩子们,你们心中有英雄吗?

学生:有。

师:谁来分享一下自己心中的英雄?

生1、2、3、4:......

师:老师心中也有英雄,大家想知道吗?

生:想。

师:想知道答案,那这节课就跟老师一起走进诗人魏钢焰写下的英雄赞歌《你,浪花的一滴水》。齐读课题两遍(师板书课题)生看课题质疑。

二:走进雷锋,缅怀英雄

师:孩子们,以自己喜欢的方式自由的朗读课文吧!边读边思考:应该带着怎样的情感去读这首诗歌?开始吧!

师:读完后我们知道课题中的你指的是谁呢?

生:雷锋。

师:谁能分享一下自己了解的雷锋呢?

生1、2、3、4、......:

师:看来大家课前都预习的非常认真,真棒!那朗读之前老师提出的问题谁能回答一下呢?

生回答:“唱”字奠定了感情基调,应该带着歌颂、赞颂的情感来读这首诗歌。

师:大家同意吗?(同意)那就让我们带着这种情感再读诗歌吧!三、品读雷锋,感悟精神

师:那么诗歌到底写了些什么呢?

出示小组合作学习提示:

1、作者为什么要赞美雷锋?是怎样赞美的?(方法指导:读一读、想一想、画一画、说一说)

2、再读诗歌,谈谈你对“一滴水”有哪些新的理解?

3、你身边有哪些人可以称为“雷锋”?

4、你最喜欢哪一诗节?为什么?

师:以小组为单位展开讨论吧!记录员注意做好答案的记录,开始。

讨论结束后小组派代表展示、交流讨论结果。

四、读中学写,盛赞英雄

师:通过对诗歌的学习,相信此刻大家对雷锋和“雷锋精神”都有了更多、更深的理解,请仿照第四诗节写一写你心中的雷锋吧!

生:开始练习仿写。(完成后交流、分享)

五、学中成长,畅谈收获

师总结:通过本节课的学***家都收获满满,老师相信你们都愿意做一个像雷锋一样的人,那就让我们带着对雷锋同志的缅怀、带着雷锋精神对我们的激励一起向更好的自己前行吧!

资料摘要

你，浪花的一滴水教案1