可爱的校园教学设计方案是什么类型的资料？

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可爱的校园教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：可爱的校园教学设计方案

正文

可爱的校园

教学目标

1. 通过观察情境图,初步认识10以内的数,正确数出10以内物体的个数。

2. 在数数的过程中,体会有序数数的方法。

3. 通过创设学生喜闻乐见的情境,体会生活中处处有数学,以激发学生学习数学的兴趣。

4.初步培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的行为习惯。

教学重难点

正确、有序地观察图和数数。

师:看到大家精神饱满的样子,老师真高兴!同学们,欢迎你们走进迎宾小学,从今天开始,你们成为一名真正的小学生了,在以后的日子里,老师要和同学们一起学习,一起成长,看看身边,发生了哪些变化?

生:校园变大了,有了更多的同学。

生:换新老师了。

师:以后老师就是你的大朋友,遇到任何问题老师都会帮你的。

师:翻翻桌子上的数学书,喜欢吗?

生:喜欢

师:书中还有一些好朋友和我们一起学习数学,我们来认识一下,他们是淘气,笑笑,智慧老人,还有机灵狗,他们很高兴认识大家,也希望和大家一起学好这门课,你们有信心吗?

师:这些新朋友喜欢与大家安静的学习,并希望你们课堂上要认真观察,发言要举手,还要注意听别人的发言,能做到的小朋友笑一笑。

师:新学期,动物学校也和我们一样开学了,今天这节课就让我们共同来学习《可爱的校园》,快让我们一起去看看吧!

师:在这幅美丽的图中,你看到了什么?(孩子们一边指一边说)

灿烂的阳光下,处处开满了鲜花,鸟儿在欢快的歌唱,蝴蝶在翩翩起舞,小动物们高高兴兴的背着书包上学去了,它们和我们一样成为一名小学生了,你看,小

动物们,多高兴!

师:图中画着鲜花,小鸟,蝴蝶,小动物等,这么多,能数出它们各有多少吗? (学生先自由数,再数给同桌听)

师:谁愿意把你数出的数和大家交流?

生:我看见了一头大象

生:我看见了2只兔子

生:我看见了7棵树

生:不对,我看见的是8棵树

师:出现了不同的结果,拿出小手,再认真数一遍。

生:我还看到了4只松鼠。

生:小熊比小松鼠多,有6只

师:你们可真不简单,看来已经和数宝宝交上了朋友。你刚才是怎么数的?怎样数才能有对又快,不出错呢?谁愿意把自己的好方法说给大家听呢?

生:我是先数少的,再数多的。

生:数量比较多的时候,数完一个用笔在图上点个小黑点,这样就知道数过了没有。

师:也就是怕多数或者漏掉,我认为这个方法很好,不容易出错。大家可以用这种方法数一数蝴蝶的只数。

师:要数这么多的数,怎样才能记住自己数的结果呢?

生:数完后,把数的结果写在图上,再去数其它的。

师:小朋友各有各的好方法,你们可真棒!

师:我们找出了动物学校中藏着的数宝宝,能不能给它们排排队呢?

生:按照从小到大的顺序排列

生:按照从大到小的顺序排列

师:不仅会正着排队还会倒过来排队,大家真棒!咱们来读一读不同的排列结果。师:刚才,大家在动物学校里找到了这么多的数,我们的身上或者小朋友的身上有数吗?

生:我有一个头

生:我有两个耳朵

生:我的衣服上有两个纽扣

师:我们的教室里藏着哪些数呢?

生:我看到有一个电视,8个麦克风

生:有一个黑板

生:教室里有50把椅子

师:老师没想到,比10大的数你也会了。

师:我们一起看看生活中的数,水果铅笔家具,数学就在我们身边。

师:通过找数的活动,我们发现,我们生活在数的世界里,在以后的生活中,只要留心观察,你就会发现,数学其实就在我们身边。谁有一双发现的眼睛,谁找到的数就多!

《可爱的校园》教学设计

本溪市迎宾小学孙雪

资料摘要

可爱的校园教学设计方案

可爱的校园教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

可爱的校园PPT课件课堂实录

可爱的校园PPT课件和板书设计(共2页)

可爱的校园PPT课件和教学设计第二课时(共3页)

可爱的校园国家优质公开课件(共4页)

可爱的校园PPT课件和教学设计(第一课时)(共2页)

可爱的校园PPT课件和板书设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：可爱的校园教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？