四时田园杂兴优秀教案范文｜教案在线预览

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四时田园杂兴》(一)教学目标:1.学会“昼”“耘”“绩”这3个生字,正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2.有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3.体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。教学重点:反复诵读、唱诗歌,读中理解诗意,感受劳动的乐趣。教学难点:体会诗的意境,体会

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所属课文：四时田园杂兴

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2023-01-18 02:33:51

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学校：陇西县菜子镇先锋小学

四时田园杂兴优秀教案范文

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关键词：四时田园杂兴优秀教案范文

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四时田园杂兴》(一)

教学目标:

1.学会“昼”“耘”“绩”这3个生字,正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。

2.有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。

3.体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。

教学重点:反复诵读、唱诗歌,读中理解诗意,感受劳动的乐趣。

教学难点:体会诗的意境,体会作者赞美劳动人民的思想感情

教学过程:

一、创设情境,唤起乐。

诗歌是我们中华民族五千年灿烂文化的重要组成部分,我们从小就生活在诗的世界里。诗人都是用精炼的语言,通过描绘事物来表达深刻的思想。今天我们又要走进诗歌的花园,学习《四时田园杂兴》。这节课我们一起跟着田园诗人范成大,走进春末夏初的农村,看看大人们都在忙什么,孩子们在做什么有趣的事。

二、解题

谁知道“四时田园杂兴”是什么意思?

四时:一年四季

田园:农村

杂兴:(xìng)兴:兴致、引申为即兴创作。

诗的题目意思是作者随兴写下一年四季农村里的情景。

三、初读诗歌

1.自由读诗,读准字音。

2. 谁愿意介绍一下作者范成大?

范成大(1126~1193)字致能,又字幼元、友生,自号山中居士,又号石湖居士。吴郡(今江苏吴县)人。与杨万里同榜进士。先做地方官,后来一度做参知政事。晚年隐居石湖。他是位爱国诗人,也写过大量的田园诗。其诗语言清新自然,风格温润委婉。与尤袤、陆游和杨万里并称“南宋四大诗人”。

3. 再读诗歌,试着把握诗歌的节奏。

昼出∕耘田∕夜绩麻,村庄∕儿女∕各当家。

童孙∕未解∕供耕织,也傍∕桑阴∕学种瓜。

4. 大家读得很认真,谁愿意读给大家听?

5. 分组读诗歌,我们都读了好几遍了,结合课文插图,知道这首诗写的是什么吗?(这首诗写了农村大人们在耕织,小孩子在学着种瓜。)

四、自读自悟,体验乐。

1. 逐句出示诗句,学生自读自悟,与同学交流读懂的词语。

①昼:白天。②耘:除草。③耘田:在田里除草。④绩麻:把麻搓成线。⑤耕织:耕田织布。⑥未解:不懂。⑦傍:靠近。⑧供:参加。⑨各当家:各人都担负起一定的家庭责任。⑩桑阴:桑树下。

2.把每句诗的意思说给同学听。

3.哪位同学愿意把这几句诗的意思连起来说说?

五、入情入境,感悟情感。

1. 我们班上很多孩子来自农村,你们的爸爸妈妈除了要耘田,还要干什么?(播种、插秧、犁田、撒肥、除虫、喂猪、种菜……)

2.想象诗歌描绘的意境。

关于本教案的常见问题

Q：四时田园杂兴优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四时田园杂兴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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