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《詹天佑》教学设计龙泉驿区西平小学张馨乜力3.情感朗读3.引导朗读1詹天佑不怕困难,也不怕嘲○1在困难重重的现实下,詹天佑怎样○笑,毅然接受了任务,开始勘测线路2不怕困难,也不怕嘲笑,毅○做的呢?2没有人能随随便便成功,在这个软○弱无能,科学技术落后,帝国主义又虎视眈眈的时代想要成功更是难上加难,但

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詹天佑公开课教案

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詹天佑公开课教案

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《詹天佑》教学设计龙泉驿区西平小学张馨乜力

3.情感朗读

3.引导朗读

1詹天佑不怕困难,也不怕嘲○1在困难重重的现实下,詹天佑怎样○

笑,毅然接受了任务,开始勘测线路

2不怕困难,也不怕嘲笑,毅○

做的呢?

2没有人能随随便便成功,在这个软○

弱无能,科学技术落后,帝国主义又

虎视眈眈的时代想要成功更是难上加

难,但是詹天佑他迎难上

1.合作学习 合作任务

1.引导学生进行小组合作学习 过渡语:临危受命、说干就干!詹天

请认真学习第三部分,想一想佑和京张铁路由此结下了不解之缘。詹天佑成功的原因是什么?请让我们走进课文第三部分,探索詹天结合课文谈谈自己的感受。 学习步骤:

佑成功的钥匙。请结合课文谈谈自己的感受。

1默读课文,勾画批注。 1巡回指导勾划(重点指导肖##的勾○○品读

2小组内分享,互相补充。 画情况) ○感悟3组长分配发言任务,准备发○2巡回参与小组交流(留意肖##在组○

言。

2.小组展示

内交流情况)

3引导组长把肖##体会最深刻的部○分分给肖##说) 2.引导小组展示

其他学生补充和建议(评价) 记录孩子们展示的关键信息,适时评

价。

3.情感朗读:体会詹天佑的爱3.詹天佑在面对诸多困难,是什么让国。他坚守在铁路一线的呢?

遇到困难,他总是想:“这詹天佑在主持修筑铁路的过程中,仅是中国人自己修筑的第一条铁仅遇到这些困难吗?我们来看看(屏幕路,一定要把它修好;否则,出示以下文字,老师低沉地读屏幕上不但惹外国人讥笑,还会使中的文字):

国的工程师失掉信心。”

遇到困难,他总是想:“这是中 ●帝国主义乘机欺凌,他们派人打扮成猎人的模样,在詹天佑修铁路的地段巡视,以便随时看中国人出洋相。

●和詹天佑一起修筑铁路的好友,有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑;

国人自己修筑的第一条铁路,●最让詹天佑感到痛心的是女婿遭一定要把它修好;否则,不但绑架,心爱的女儿不幸身亡……惹外国人讥笑,还会使中国的看完了这几段让人动容的文字,再来工程师失掉信心。”读读这句话,你一定有别样的触动。4.听老师小结,把掌声送给发指名读(2-3)

言的孩子。4.点评小组展示和补充情况

5.听老师小结并朗读最后一个5.小结:就这样,满腔的爱国热情激自然段励着詹天佑一路披荆斩棘,

用铁一般的事实,有力地回击了帝国

主义者,这条铁路不满四年就全线竣工使这条铁路(引读第7小节1、2两句

这件事给你藐视中国的帝国主3.1909年8月11日,是一个值得永义一个有力的回击。

远铭记的日子,那是京张铁路竣工的

3.预设:高兴,激动,硬气,日子。孩子们,这个时候我们中国人扬眉吐气……

的心情如何呀?

情感朗读:这条铁路不满四年

就全线竣工了,比原来的计划你能用“激动”的心情来读一读吗?提早了两年。这件事给你藐视 扬眉吐气 中国的帝国主义一个有力的回 ……. 击。 1.观看视频

拓展

提升2.为詹天佑写颁奖词

我们完全可以说詹天佑是当之无愧的感动中国世纪人物。那么,就让我们以自己的方式为他颁发特殊的大奖。为我们心目中的英雄——詹天佑写一一次深深地感动了一代代中华儿女。长存。同学们,詹天佑的事迹一次又

1.詹天佑把他的一生都奉献给了中国铁路事业。在许多年后,来到长城,远望京张铁路,感概万千。( 2.时光没能把他留住,但是记忆定将

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关于本教案的常见问题

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