Unit 2 What does Lingling have at school?PPT及课堂实录内容

外研版三起三年级英语下册

Module

6 Unit 2 What does she have at school?

教学设计

孟津县第三实验小学

张小雷

一、教学目标

知识目标：

1. 单词：have,has ,today ,class,music, Chinese, maths, art,science, PE 2. 句子：What does Lingling have at school ?

She has …

能力目标：

1.能掌握单词：have,has ,today,class,music, Chinese, maths, art,science, PE 2.能灵活运用所学句型进行对话：

情感目标：激发学生对英语的兴趣并且乐意开口。

二、教学重、难点

教学重点

1．单词：have,has ,today,class,music, Chinese, maths, art,science, PE 2．句子：What does Lingling have at school ?

She has …

教学难点：

主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。

三、教学用具

PPT,CD-ROM, word cards and stickers. 四、教学过程

Step 1 Warm up 1.Divide groups . 2.Greetings. （How are you ?/What’s your name ?/What do you do ? ）

3.Sing a song : What do you do ? Step 2 :Presentation

1.Lead in the title . T:Ok ,On Saturdays and Sundays we can do lots of things .Please think what do you do at school? 出示课程表作为提示，引导学生说：I have classes .学习have和class两个新单词，并引出classes 强调读音。（全班读

，

小组读，个人读） T: What do you have at school today? 学习today。

拿出英语书引导说：I have English . T: Please guess ：What does Lingling have at school today ? 板书课题并领读。

2.

New words : Guessing game :In English class ,we learn A、B、C and so on . Please guess in what class ,we learn a、o、e、人、口、木

，引导学生回答Chinese,并学习。以同样的方式学习Maths 。因不同的学科特点，以不同的方式学习Art 、PE 、Science 、Music ，使用肢体语言、图片、歌曲等方式创设情境，并操练。

巩固单词：用火眼金睛的游戏，激发学生的学习兴趣。

3.

句型：-What do you have at school today ? - I have English . 根据PPT 图片，以问答的方式引导学生在句型中练习单词。

Step 3 Practice

带着问题引导学生观看Flash .给学生以直观的视觉刺激，激发好奇心，在看、听中发现问题，学习课文。采用跟flash 读、跟老师读、齐读、分角色读等多种方式操练课文。

Step 4 Consolidation

1.

Sing a song . 融入What do you have ?和What does she have ?两个句型编一首歌曲，巩固主题句型，让学生在歌曲的语境中快乐学习。

2.

Make a timetable . 为朋友制作一张课程表并小组操练句型。

Step 5 Summary 通过看视频让学生了解更多的特色课程，让学生热爱学习，热爱英语，热爱学校。

Step 6 Homework

Make a timetable . 为自己制作一张课程表并使用重点句型与同学讨论。