交通安全不能忘名师教学设计

12、交通安全要注意

教学内容：交通安全要注意

教学目标

1、通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2、通过扮演交警，设计交通安全标语，讨论和玩交通安全棋等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

3、记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。 教学重点：

通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

难点：

通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

教学过程：

一、创设情景导入

1.歌曲导入：

欣赏歌曲《天堂里没有车来车往》

问：讲了一个怎样的故事？

引出课题：在生活中我们时时处处要“注意交通安全”。

2.观看交通事故的图片与视频

问：看了那么多事故的照片与视频，你有什么想说的？

3.小结：燕子飞去了有再回的时候，花儿谢了有再开的时候，可是生命一旦逝去却无法挽回。

4.你有什么办法避免交通事故？你知道哪些交通规则？

（学生根据已有知识经验回答）

师：是啊，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心，在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴出门，平平安安回家”，那么怎样才能保证自己和他人的安全呢？我们一起学习《交通安全要注意》（板书课题）

二、学文明，了解交通规则

1、播放课件

同学们，今天这节课，我们先听几位小朋友的讲述，听完以后，请同学回答，这两位小朋友告诉我们要注意什么？

案例1：同学们，我的朋友叫吴小欢，今年9岁。每当我看见小朋友们自由自在地玩耍游戏，追逐奔跑时，我就想起吴小欢。吴小欢是在2003年3月19日，横穿马路时，一辆大客车飞驰而来。吴小欢躲闪不及，大客车右前轮从他头部轧过，吴小欢当场死亡。

案例2：2003年9月23日，张娜放学乘车回家，刚下车，被旁边快速行驶的摩托车撞飞后摔倒在马路边，当场不省人事，后经抢救无效死亡。同学们，请你们记住这些惨痛的教训吧，一定要注意交通安全）

师：同学们，刚才这两个案例告诉我们要注意什么？

生：要注意交通安全。

2、（出示交通安全示意图）

师：同学们，在日常生活中，我们人人都要上街，过马路，乘车，不注意交通安全十分危险，轻者受伤，重者死亡。为了让同学们懂得怎样注意交通安全，先让我们来认识一下，马路上有哪些交通安全设施。

（1）师指人行道：这儿是什么地方？人行道是供谁用的？那小朋友在马路上行走，应走什么地方？

（人行道，是供行人用的，

是行人走路的地方，

应走人行道。）

（2）师指人行横道;这些横穿马路的横线表示什么？人行横道是用来干什么的？人行道与人行横道有什么不同？图上三位小朋友要过马路，他们走什么地方？图上的小朋友做到了什么？

（人行横道。

表示行人可以从这里穿过马路。

人行道在马路两边，人行横道是横穿过马路的。他们过马路时走在横道线上。图上的小朋友都做到了注意交通安全。）

3、再引导学生看交通安全示意图

师：过马路时，如果没有人行横道，怎么办？

（左边看看，右边看看，没有车子了再过去。）

瞧，马路上的车子真多啊！我们过马路时要注意什么？——指名学生根据自己平时过马路的经验说。

三、学习交通安全儿歌：

交

通

安

全

红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。

马路上，别打闹；要过马路不着急；

路边护栏不要爬；危险处处要提防。

交通标志牢牢记；人人遵守保安宁。

四、认识标志

师：同学们，你们知道吗？在道路上除了交通警察外，还有许多忠于职守，永不下岗的交通警察，它们是谁呢？让学生说一说。

红绿灯：指名说说三种颜色的信号灯各表示什么？怎样排列的？

五：拓展知识：你知道为什么用这三种颜色做信号灯吗？

六、畅谈收获

这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了交通安全法规。同学们交通规则要牢记，交通安全要注意！通过今天的学习，你有什么感受？

板书设计

12、

交通安全要注意

红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。

马路上，别打闹；危险处处要提防。

交通标志牢牢记；人人遵守保安宁。