资料摘要
9.小水滴的诉说教学目标1.知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。2.激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。3. 敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。4. 通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。教学重点：学会节约用水、保护
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9 小水滴的诉说ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：9 小水滴的诉说ppt配套的板书设计及意图
正文
9.小水滴的诉说
教学目标
1.知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。
2.激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3. 敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
4. 通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。
教学重点：学会节约用水、保护水资源。
教学难点：
明确如何节约用水。
教学准备
教师准备1．节约用水的视频。2．课件。3．保护水资源的图片。
学生准备：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。
教学时数：两课时
教学过程
第一课时
教学内容：教材第34页——35页
教学过程
一、故事导入
1.学生讲故事《爷爷的洗脸水》
2．师：同学们，你们从这个故事中感受到什么? 3．生1：感受到水的用处大。
生2：感受到我们的生活离不开水。
【设计意图：让学生知道水的用处大，明确我们的生活离不开水。】
二、学习探究
活动一：我很珍贵
1．师：请大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢? 2．生1：小草枯萎了。
生2：飞鸟都不见了。
生3：牛羊都走远了。
生4：如果没有了水，我们的生活会很不方便。
3．课件出示教材第35页诗歌。
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
4．师：你们从这首小诗中看出了什么? 5．学生讨论交流。
6．师：我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。
7．学生思考回答。
8．师：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认，我相信你们今后一定会节约用水。21教育网
【设计意图：让学生认识到水的珍贵，明白要珍惜水资源，节约用水。】
活动二：节约用水我们该做什么
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；21世纪教育网版权所有
淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；
三、分组讨论“水资源的重要及节约用水的方法”，每组派个代表发言。
板书设计
9.小水滴的诉说
我很珍贵
我遭遇了不幸
快来帮帮我吧
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关于本教案的常见问题
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