5 健康游戏我常玩教学评价实录

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健康游戏我常玩

主备人

赵淑珍

人教版小学道德与法治第二单元我们好好玩

授课内容

健康游戏我常玩

【知识与能力目标】

（1）了解一些新游戏；

（2）能够分辨有益和有害的游戏。

【过程与方法目标】

（1）通过游戏感受和同伴的合作的方法；

教学目标

（2）通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。

【情感态度价值观目标】

让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏；

教学重点

让同学们学会分辨有益和有害的游戏。

让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识教学难点

地多玩健康安全的游戏。

课前准备

教师准备：气球、奖品、多媒体课件等。

教学活动过程

一、导入新课

询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。

个性备课

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二、讲授新课

板书：常玩的游戏

1.同学们都玩过游戏，那大家平时都喜欢玩什么游戏呢？我们可以分享一下。

生：我喜欢和爸爸一起下象棋

生：我喜欢玩王者荣耀

生：我喜欢玩搭积木

生：我喜欢下课的时候玩跳方格

师：那你们为什么喜欢这些游戏呢？

生：可以和爸爸在一起

生：很有趣

生：和大家在一起玩很开心

师总结：大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球”，游戏规则是，两人一组，背对背夹气球，一次两组，到达终点时间最短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。21世纪教育网

2.板书：游戏

游戏名称：背对背夹气球。

游戏规则：两人一组，背对背夹气球（胳膊肘以下不能碰到气球），一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压破则被淘汰。

同学们分组做游戏。

3.游戏结束，进行颁奖，老师总结。

师：同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？

生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力

生：我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法

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怎么让气球不掉下来而且不破。

生：我觉得挺好玩的，动起来很有趣

4.师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能促使我们动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动起来。所以啊，这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的，那哪些游戏是健康安全的哪些游戏是危险有害的呢？21cnjy.com

老师展示一些游戏，让同学们分辨。

游戏:爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。

师：老是有一个疑惑，编花环是不是一个健康安全的游戏

？

学生讨论回答，得出结论：编花环需要采集枝条，花朵，会破坏环境，不是一个健康安全的游戏。

三、教师寄语

师：同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。

作业设计

和家长做一些有益的游戏。

健康游戏我常玩

教

后

记

板书设计

有益的游戏：爬山、打球、搭积木

有害的游戏：追逐打闹、过度的电脑游戏