8 认识标志，远离危险国家获奖教案

《认识安全标志》教学设计

常德市武陵区丹洲中心小学 张辛凝

教学内容：

教科版《道德与法治》二年级上册。

教学目标：

1.认识生活中一些常见的安全标志，并了解它们的含义。

2.当遇见这些常见的安全标志时，能自觉规范自己的行为，远离危险。

3.通过教学，提高学生的安全意识，初步懂得爱惜自己的身体，珍爱自己的生命。

教学重点：

认识生活中一些常见的安全标志，并了解它们的含义。

教学难点：

学会远离危险，初步懂得爱惜自己的身体，珍爱自己的生命。

教学过程

课前交流

活动一：玩一玩（翻牌游戏）

【3分钟】 师：小朋友们，你们玩过翻牌游戏吗？ 生：玩过/没玩过。

师：不管你玩过还是没玩过，今天，我们一起玩一玩，好吗？

师：看，这儿有一些牌，轻轻点击其中一张，它就会翻过来，翻过来是什么呢？想知道吗？

黄黑：

红白黑：

师：谁先来。

师：上来吧，想翻哪张就翻那张。

师：认识它吗？说说？

生：不能吸烟。

师：真棒，小花送给勇敢的孩子

师：第二个，谁来？

师：介绍一下

生：要小心，不要摔倒了。

师：声音洪亮，掌声送给他。

师：最后一个机会，谁来？

师：这是什么呀？能说说吗？

生：不能放鞭炮。

师：说的好。

（玩3人）

师小结：小朋友们，刚才大家翻出来的都是安全标志。生活中，我们经常会见到这样的标志，这节课，我们就来认识认识它们。（板贴课题：认识安全标志）

活动二：分一分 【完成教学重点】

1.分类 【5分钟】

师：刚刚大家连翻3张都是安全标志，剩下的，想看看吗？我要变魔法了~ 师:哇~都是安全标志。小朋友们，数数看，有多少个？（师带学生一起数）

师反问：多少个啊？

师：这10个安全标志，我想把它们分分类，你能帮帮我吗？

师：谢谢你们。

师：我们先来看看活动要求。

活动要求： 四人一组 1.议一议：我们把10个安全标志分成（ ）类，我们是按（ ）分的。（请组长填写表格）（1分钟）

师：请组长把分类表拿出来，赶紧开始讨论吧！

师：小朋友们这么快就讨论完了，真厉害，来，我们看看下一个活动要求。

2.四人合作，按你们的分类标准，把贴纸上的安全标志分类贴在表中，并把同类的的用彩笔圈出来。

师：别着急，先听清楚老师的要求，每个小组长的课桌里都有一个信封，信封里有一支水彩笔，10个安全标志贴，老师提醒你们，贴纸上的安全标志可以撕下来，活动结束后记得把垃圾放进信封里哦，听明白了吗？开始吧！

师：谁来展示一下你的分法？（展台展示）

师：你是怎么分的呀？

师追问：还有其他的分法吗？

师：请你上来分。

师：我们看看在讲台上的小朋友是怎样分的？

师：刚才，我们按照颜色和形状把这些安全标志进行了分类，其实啊，安全标志使用的颜色传递着安全信息，那么不同的颜色有怎样的含义呢？我们来看一个微课！

活动三：认一认

1.学习微课。

（1）看。（看微课）

师提要求：边看边想：，你学到了什么？比一比，谁看得认真、听得仔细。

（2）说。（反馈）

师：老师发现同学们刚才看得非常认真，谁来说说，你学到了什么？

生：我知道了黄色和黑色组成的是警告标志。

生：我知道了红色的是禁止标志。

2.找标志特征。

第一类：警告标志

指着△，师问：小朋友们，看看，这类标志有哪些共同的特征呢？

生：符号是黑色的。

生：表框也是黑色的。

生：都是黄色的底子。

生：都是三角形的。

师评价语：你的观察力很强！/你找得很准！

师：不仅有黄色，还有黑色，我们称作黄黑相间。（板贴：黄黑相间）。

师追问：仔细看看，有什么不同的地方？

生：里面的图案不一样。

师：不同的图形符号表示不同的意思，你知道它们的意思吗？

师追问：在生活中看到当心中毒这个标志，你会怎么做？

师接着问：这类标志要告诉我们什么呀？

生：这些标志都是警告我们要注意危险的。

师评价语：你不仅观察力强，还能总结。

师：他们都有警告的意思。（板贴：警告）

那么，像这一类标志（板书：“……”）就是“警告标志”（板贴）

师：你知道吗？我国明文规定的警告标志有30个。

板书：

警告标志

黄黑相间

……

警告

第二类：禁止标志 师：看看这类安全标志，它们有什么共同的特征？

生：背景是白色的。

生：中间的符号是黑色的。

生：有红色的圆环和斜杠相连。

师：他们都是红、白、黑相间的（板贴：红白黑相间）

师：它们是什么意思呢？你知道吗？

师追问禁止吸烟标志：你在哪里见过这个标志？

师：它们告诉我们什么呢？

生：都是不让我们做这些事。

师：不能做就是禁止做。（板贴：禁止）

那么，像这一类标志（板书：“……”）就是“禁止标志”（板贴）

师：我国明文规定的禁止标志有28个。

板书：

禁止标志

师小结：小朋友们真厉害，刚才我们认识了警告标志和禁止标志，有点累了吧，来，我们一起做做操。我做什么，大家就跟着我做。准备~ 课中操。（与安全标志相关的内容）

师：轻松多了吧，接下来，我们玩个小游戏吧！

3.认安全标志。（小游戏）

（课件出示游戏规则：屏幕上会逐一出现一些常见的安全标志，请你说一说它们的名称））

注意安全、禁止烟火、当心中毒、禁止触摸、当心触电、禁止放鞭炮。

师：生活中，你还见过哪些安全标志呢？

生：自由回答。

师追问：它是什么意思？你在哪里见过？

师小结：小朋友们在生活中找到了这么多安全标志，而且还知道怎么做，可是，不是每个人都知道怎么做，让我们一起来辨一辨吧！先来听一听小组活动要求。

红白黑相间

……

禁止

活动四：辨一辨

1.学生分组讨论4幅情景图。

师：请小组长拿出情景图，赶紧组织你的成员开始讨论吧！

活动要求：四人一组，在组内讨论：图中的行为是否正确，如果不正确，请你说说原因。

2.集体判断对错。

师：每个小朋友的课桌里都有这个判断对错的牌子，正面的“√”表示“正确”，反面的“×”表示“错误”，当我说完“请判断”之后再举牌哦，仔细听录音，准备好哦~ 图一：爸爸，那里有卖棉花糖的，快！把车开到左边去！

图二：前面有学校，开车要慢点哦！

图三：走！咱俩去里面骑自行车！

图四:司机叔叔，这里不能鸣笛哦~

师小结：小朋友们真了不起，不仅自己会看安全标志，还会提醒身边的人时刻注意，远离危险。

全课总结：

小朋友们，今天我们认识了安全标志。在生活中不仅有警告和禁止这两类安全标志，其实还有蓝白相间的指令标志，绿白相间的提示标志。这些标志在我们生活中都起着重要作用，见到它们时，我们要自觉规范自己的行为，爱惜生命，远离危险！