Unit 2 My favourite colour is yellow.优秀说课稿

New Standard English 3-2 Module 1 Unit 2 《

My favorite colour is yellow .》教学设计

1.知识目标：

（1）学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are

（2）学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 2、能力目标：

教学

(1)、能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，

目标

如

颜色、数字、字母、歌曲、动物等。

(2)、能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。

3.情感目标

（1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。

（2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。 （3）锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。

重点

My favourite …

is ….

1.

初步运用What‘s your favourite...?

难点

My favourite ... is ....问答。

教法

1.情境教学法；2.直观演示法；3.TPR教学法；4.教唱歌曲及游戏结合等教学方法。

1

教具

课件 单词卡片等

Step1. Warming up

1．Greeting. 2．播放课本活动1的动画，学生边看边读。

3. 出示颜色卡片，复习以前学过的有关颜色的单词。What colour? It’s...

【设计意图】: 以课本活动一热身，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。复习之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。

Step2. Presentation

教

1.

Free talk （谈论自己喜欢的颜色）

---What’s your favourite colour？

---My favourite colour is…

学

2.

今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室

的专栏里。你们喜欢用什么颜色是纸制作姓名卡片呢？我们先来看看Sam过

的选择吧。

【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引

领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。

程

Step3.

Learn the text 1．播放课本活动2的动画，第一遍，边放边说明语境。以后让学生逐句跟读，可播放2-3遍。

2．本节课的学习重点是My favourite ... is …

A．模仿秀。继续播放课本活动2的动画，让学生模仿Sam的对话。看谁模仿的最好，最像。

熟练后还可让学生用不同的语音，语调，情感等模仿，比一比谁模仿的最有创意。学生可以根据自己的喜好用自己喜欢的颜色模仿Sam的对话。

B．全班齐读课文。

2

C．两人小组分角色读课文。

【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。

Step4.

Practice 1.播放课本活动3的音频，学生边听边在课本上连线，可播放2遍

2.学习韵句

播放课本活动4的动画，学生整体感知韵句，然后学生自己打着拍子听韵句。全班跟读，小组比赛，个人比赛。

3.复习26个字母的顺序。把26个字母按顺序分成4组，分发给学生。如第一组的字母是Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg，学生打乱顺序站成一排，老师说：”Go”后，学生迅速按字母顺序站成一排。

【设计意图】：通过各种练习，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。

Step5. Test

1. 今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里。

2. 学生分组，每组６－８名学生，选好组长。

3. 教What’s

your favourite colour? 询问每个组员，组员My favourite colour is ...来回答，组长说Here you are.发给他相应的彩纸。学生在彩纸上用汉语拼音写上自己的名字。

4. 请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到台前，老师说：”Go”后，学生迅速按字母顺序站成一排。

5. 最后请学生按字母表的顺序对全班同学的姓名排序，贴到教室的专栏里。

Step6. Extension

以小组为单位，一人当小记者采访其他同学，利用“What’s your favourite colour?”问，“My favourite colour is…”来回答。也可以利用“What’s your favourite colour/food?”“My favourite colour/

3

food is …”

Step6. Summary Sing a song Step7. Homework Talk about your favourite colour with your parents . 板

Moudle1 Unit2

书

What’s

your favourite colour?

What’s

your favourite colour? 设

My favourite colour is … .

Here you are.

计

本课是新标准英语第二册第一模块第二单元，课文教学的重点是句型“What’s your favorite colour ? My favourite colour is yellow.”

教

在本课的课文教学过程中，学生基本能够掌握句型和单词，并能够运用基

本句型和单词进行操练。本课课堂教学的亮点是在对旧知识的整合基上，学

对新知识的充分拓展，使学生在课堂上有话可说，充分调动了学生的语言

潜能。比如在教授完本课的两个重点句型的问答后，我让学生运用本课的反

单词进行了一个简单操练，之后我就将重点句型中的单词“colour”分别

换成我们学过的“letter、 animal、 book、 number、 song……”先找思

了几个平时表现较好的同学，让他们试着回答。叫过几个同学后，就有越来越多的孩子想起了学过的旧知识，并参与到对话的行列课堂气氛非常活跃，孩子们有话可说，讨论参与非常激烈。

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