资料摘要
《这些是大家的》教学设计南宁市凤翔路小学蒋婧怡教学目标1．知识与能力（1）认识学校里的公物，并知道它们的作用。（2）知道要爱护身边的公物。2．情感与态度知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。3．行为与习惯发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。4．过程与方法尝试用多种方法，认识学校公物给我们
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9.这些是大家的
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 178
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-06-07 17:17:38
- 来源学校
- 学校：南宁市凤翔路小学
9.这些是大家的ppt配套的板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9.这些是大家的ppt配套的板书设计及意图
正文
《这些是大家的》教学设计
南宁市凤翔路小学
蒋婧怡
教学目标
1．知识与能力
（1）认识学校里的公物，并知道它们的作用。
（2）知道要爱护身边的公物。
2．情感与态度
知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
3．行为与习惯
发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。
4．过程与方法
尝试用多种方法，认识学校公物给我们的学校生活带来便利。
教学重难点
教学重点：知道要爱护身边的公物。
教学难点：发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。
教学过程
一、导入：小朋友们，今天我们认识一个朋友，它的形态有很多种，存在于我们身边每个角落，便利了我们的生活，猜猜它是什么？它就是——公物。
二、学校里的公物
1.那么在我们的身边，在学校里有哪些公物呢？
生：桌子、椅子、教室门……
2.同学们都说得很好，下面老师来考考你们，下面的图片哪些是公物，哪些不是？
明确：公物是共有的、共享的，要爱护公物。
3.这些公物是谁提供给谁使用的？有了这些公物我们就能______？学校的公物还有______？
4.走出学校到街道上又有哪些是公物呢？
生：垃圾桶、小黄车……
三、身边的公物还好吗
1.是的，公物为我们的生活带来便利，但是身边的公物还好吗？让我们跟随小记者看看学校公物使用情况吧！（播放视频）
2.课前，每个同学也去学校观察了公物，你们观察到的和小记者看到的是一样的吗？我们来按照观察到的情况换座位，观察到公物完好的坐右边，有好有损坏的坐中间，观察到公物损坏的坐左边。
3.看来，我们学校的公物没有被保护得很好，同学们觉得公物变脏变坏的原因是什么呢？我们该怎么保护好它们呢？
4.在《中小学生守则》中要求同学们怎么对待公物呢？（生：爱护公共财物。）
是的，希望小朋友都能爱护公物，不去损坏公物，能做到吗？
四、我和公物的故事
1.情景剧表演：
窗帘A：呜……（传来哭声）
窗帘B：呀！你怎么了？别哭了，你身上怎么这么脏？
桌子：唉！她太可怜了！上课时被靠窗坐的小明画了一节课。
窗帘B：啊？我们又不是图画纸，怎么可以在我们身上乱画呢？
桌子：别说了！我的脸也被小明画过，我劝过他，他不但不听还拍打我，我……我再也不敢反抗了。
窗帘B：小明太不文明了！我要找他说理！
（小明走来）
窗帘B：小明，你应该爱护公物，而不是随意伤害我们！
小明：你们算什么，老师都没批评我，我想画就画！
师：同学们，你们能帮助窗帘B劝劝小明吗？（生：劝告小明）
师：小明：你知道错了吗？
小明：嗯，我知道错了，我以后会爱护公物的。（走向窗帘A）对不起，我会把你洗干净的，你能原谅我吗？
窗帘A：希望每个小朋友都能爱护我们，让我们保持干净。
2.这是小明和公物的故事，你们能说说自己和公物的故事吗？
五、大家一起爱护
1.看到屏幕的四幅图，图里的小朋友在做什么，你认为他们的做法好吗？
2.我们里谁最爱护公物，他是怎么做的？
小结：我们都要做爱护公物的谦谦君子。
3.齐读儿歌：《爱护公物人人夸》
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
师总结：爱护公物光荣，损坏公物可耻，让我们从爱护学校公物做起，做一名爱护公物的小君子吧！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-06-07 17:17:38
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 178
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52040
来自：学校：南宁市凤翔路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9.这些是大家的ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9.这些是大家的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。