1 挑战第一次第二课时教学设计｜教案在线预览

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1.挑战第一次学习目标: 1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。重点:学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。难点:知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 挑战第一次

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2018-07-09 15:49:00

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学校：唐县大洋乡中长店小学

1 挑战第一次第二课时教学设计

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关键词：1 挑战第一次第二课时教学设计

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1.挑战第一次

学习目标: 1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。

3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

重点:

学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

难点:

知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

教学过程： 1.故事引入

师：同学们，想听故事吗？今天老师给大家带来《小马过河》的故事，仔细听，然后想一想，你从中受到了什么启发？（播放故事《小马过河》）

学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试试……

学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在妈妈的鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后获得成功。

2.揭示课题

师：今天我们学习第一课【板书：挑战第一次】出示学习目标 3.讲授新课 1.分享第一次

（1）师：打开书看课本第一部分，对照着导学案，然后回答问题。（师鼓励：同学们说的真棒。）

（2）我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，你们还记得第一次做某件事的情形吗？你们又是怎样完成挑战的呢？现在小组进行讨论，老师有几点要求，请看大屏幕。

1.组长做好组织，每个组员轮流说； 2.四人凑拢一点小声说，不影响他人； 3.请一个组的小朋友上台展示。

（先独立思考，小组内再交流，准备好展示。）

师小结：看来每个人的第一次都不是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心有恒心，一次不行两次、三次，就一定能做的越来越好。今天呢，老师也给大家准备了一个小游戏，我们来挑战原地颠乒乓球，谁想上来挑战一下？

2.挑战第一次

（1）师：我说一下游戏规则，谁能站在原地连续颠5个球不落地，谁最终获胜。（xx同学就是勇敢，将来一定有出息！）你们还想不想再挑战一次？

刚才的这组同学都很勇敢，谁还敢挑战他们？

（2）刚才挑战了颠球，我发现大家的兴趣正浓，想不想进行一些新的挑战？看图，选择，并在小组内说说选择的理由，然后展示。

师：咱们先看一下这几张图片。一一介绍。

（3）师：想一想，在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有长辈帮着做？（师友合作，谈谈理由。）课堂小结师：这节课你有什么收获？做任何事要有信心有恒心、知道有些事儿可以大胆做，有些事儿

不能做，有些事儿必须有长辈的帮助才能做。要保护好自己，量力而行。板书 1.挑战第一次

1.分享第一次恒心信心

2.挑战第一次保护自己量力而行

关于本教案的常见问题

Q：1 挑战第一次第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 挑战第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 挑战第一次第二课时教学设计