10 清新空气是个宝教学内容

10清新空气是个宝

一、教学目标：

1、了解空气对我们人类生活的重要性； 2、了解我们所处环境空气的现状； 3、了解空气污染的主要污染源； 4、学会为保护清新空气应该做些什么。

二、教学重、难点： 教学重点：使同学们通过调查感受身边的空气变化，从而有保护空气的意识。

教学难点：初步懂得保护环境重要性和迫切性性，形成自觉环保的良好品德。

三、教学过程：

1.新课导入

猜谜语导入：

看不见，摸不着，

没颜色，没味道。

生命世界当个宝，

每时每刻少不了。

谜底（空气）

师：你是怎么猜到的呢？

生：回答1。

生：回答2。

生：回答3。

生：回答4。

……

师：为什么生命世界会把空气当个宝呢？空气对我们重要吗？

师：同学们，谁学过游泳，学游泳的时候，我们在水里的活动是什么？

生：憋气。

师：那我们做个小游戏。说一下游戏规则：老师说“开始”，同学们把手抬高，开始憋气，憋不住时把手放下。注意不能互相捂住口鼻，同学们，自行憋气，感到不舒服立即停止。

师：开始。

生：手举高憋气。

师：空气对我们重要吗？

生：重要。

师：那没有空气人类会怎样？

生：不能呼吸。

生：会死亡。

生：回答3。

……

师：没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。

师：那只有人类需要空气吗？

生：动物。

生：花草。

生：植物。

……

师：空气是地球上一切生物赖于生存的物质。

师：空气清新时我们能做些什么？（出示情景图）

生：散步。

生：跑步。

生：晨跑。

……

师：相同的地点，不同的照片

生：……

师：清新的空气能让我们身体健康，心情愉快，生活更美好。

师：空气差时我们能做些什么？（出示情景图）

生：回答1。

生：回答2。

生：回答3。

生：回答4。

……

师：应减少户外运动，出门时，佩戴口罩。

师：同学们，你身边的空气好吗？

生：回答1。

生：回答2。

生：回答3。

生：回答4。

……

师：老师这有个小故事《小狐狸卖空气》（出示故事）

生：表演

四、课堂小结：

空气------我们每天都呼吸着的“生命气体”，它覆盖在地球表面，透明且无色无味，不仅人类的生存和生产离不开它，动、植物也离不开它。

所以，我们要做一名环保小卫士，保护我们的环境，爱护我们的环境。

五、课下作业： 空气如果不好，是什么污染了我们的空气？

空气如果不好，我们又能做些什么？

我们如何让空气变好呢？

六、板书： 清新空气是个宝