10 清新空气是个宝主要内容及教案内容

同声小学

教学设计

道德与法治二年级

课题名称

教师姓名

第10课

清新空气是个宝

傅苑芬

学生年级

二年级1班

课时

1节（40分钟）

教学内容分析

本课是第三单元中的内容，本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规

，节约资源，文明生活。这一节内容非常有时代气息，针对当下我国

大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新的空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。

二年级的学生空气污染的概念理解不多，佛山作为广东沿海城市之一，相对全国来说空气质量总体良好，学生对雾霾、沙尘暴、酸雨等空气污染没有切身感受体验，对于空气污染很多同学还是处于一知半解的状态。

学生分析

知识与技能

教学目标

1.

了解空气的特点。

2.

了解空气污染的概念。

3.

了解空气质量指数及大致分级。

1.

通过讨论“什么污染了空气”，了解空气污染的概念。

2. 通过观看视频，知道空气污染的危害。

3.

知道察看当地空气状况的途径和方法。

1.

发现人类与环境互相依存的关系。

2.

知道珍惜清新空气。

过程与方法

情感态度与价值观

了解空气质量指数及大致分级。

教学重点

教学难点

了解空气污染的概念。

知道空气污染的危害。

了解空气污染的概念及其危害。

教学环境及

录播室、相关ppt课件、相关视频、课堂小组讨论题

资源准备

教学过程

课前预热

齐读儿歌猜谜：

一、创设情境

导入新课

看不见，摸不着，没颜色，没味道。 朗读

生命世界当个宝，每时每刻少不了。 猜谜

提问：你是如何猜到的？

1组织“憋气”比赛；

了解空气的特点。

教师活动

学生活动

设计意图

二、生命与空气

2播放视频《生命离不开空气》

发现人类与环境互相

参与“憋气”比赛

依存的关系:人类离不

观看视频

开空气。

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三、空气质量的好坏

既然我们人类离不开空气，那么空气的好坏就直接影响我们的生活。

1提问：我们怎么知道空气是好还是坏呢？

2选择题：你喜欢哪一个城市？

1思考：我们怎么知道空气是好还是坏呢？

小组讨论，全班一起归纳。

2仔细观察图片，学习察看空气质量指数及对生活的影响。

1知道察看当地空气状况的途径和方法。

2了解空气质量指数及大致分级。

分别展示介绍两个城市、周边城市和全国的空气质量情况。

四、空气污染

1提问：是什么污染了空气？

2播放视频：

《空气污染新闻报道》

3组织小组讨论“什么污染了空气”

下发课前准备好的小组讨论题

引导学生以画思维导图的方式完成

4展示国际标准化组织对空气污染的定义，并以此定义为标准，评价之前学生的讨论结果。

5播放视频《空气污染的影响》

五、谈感受、总结

组织学生谈感受、引导学生树立“清新空气是个宝”的观念。

简单小结学生课堂表现，鼓励优秀和进步。

课后作业：学习观察记录空气质量

1思考空气被污染的原因。

2 观看视频，从工业发展的角度了解空气污染。

3以小组为单位在老师发的纸上，写上关于空气你们想到的。

4 反思讨论中与空气污染定义相悖的现象。

5观看视频，了解空气污染的影响。

谈感受

1独立思考

2直观了解空气污染

3头脑风暴，培养发散性思维，同伴互动交流的能力。

4了解空气污染的概念。

5直观了解空气污染的影响。

知道珍惜清新空气。

六、布置课后作业

六、教学反思