9 小水滴的诉说名师教学实录

《小水滴的诉说》教学设计

绥芬河市第三小学 孙波 教材分析：

《小水滴的诉说》是人教版《道德与法治》二年级下册第三单元中的第一课。

教学目标： 1.了解水资源的珍贵。

2.了解我国水资源污染现状。

3.学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。

教学重难点：

让学生真正做到保护水资源

教学准备：

搜索有关水资源的资料

教学过程：

一、

激趣导入

同学们，请看这样一张图片，你看到了什么？（地球）地球是我们共同的家园，那你们知道，它为什么是蓝色的吗？我们来了解一下: 小知识：地球表面百分之七十以上为蓝色的海洋所覆盖，地球表面的液态水层，叫做水圈，从形成至今至少已有30亿年

，因为地球上水域面积大于陆地面积,从外太空看就是

一个蓝色的水球。今天咱们就来听一听水对我们说了什么。（板书）首先让我们欣赏一下水的世界（水的图片）

二、水很珍贵

1.用水小问卷

有水的地方美丽吗？水在我们的生活中，必不可少，那么咱们来做一个小问卷，想一想，你在生活中，都什么地方要用到水呢？

2.爱水小诗歌

是呀，水是生命的源泉，我们来一起读一读这样一首儿歌。学生自由读后指名读。

3.淡水的现状

有了水，世界就有了生机，可是，地球上的水到底有多少呢？我们来看这样一幅图

美国的地质勘探局做了这样一个有趣的实验，他们模拟汇聚地球上的所有水分，并将这些水分凝聚成一个大水球，你猜猜这个水球有多大？学生猜猜

出示图片

这个蓝色的水球就是地球上的所有水，你看了什么感受？

老师还要告诉你，这所有的水中并不是都能用，植物和动物生长，人类生活需要的水叫淡水，它有多少呢？就是图上右边的这个小水球。你看了什么感受？

那我还要告诉你，在这些淡水中，有一大半是冰川，它们分布在地球的南极、北极和高山之巅，我们无法用，还有一小部分是地下水，它们在深深的地下，人们开采不到全世界能用的淡水资源不到水资源的1%。

所以孩子们，地球不是水球，水是非常珍贵的（板书）

想象一下，如果没有了水，我们的地球会变成什么样？

图片展示

所以我们要——珍惜每一滴水

三、

水的不幸

1.我做小法官

现在世界上的很多地方还非常缺水，可是小水滴没有得到保护却正遭受这不幸，请判断一下这样做对不对，开火车回答，其他同学用手势判断

2.想一想：你觉得小水滴还会遭受哪些不幸？

倾倒垃圾、污水排放、肆意浪费等学生自由回答。

3.法律保护

为了保护水资源，我们国家专门出台了一部法律《中华人民共和国水法》，其中有这样的规定：单位和个人有节约用水的义务。第八条

国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。

四、

快来帮帮我吧

1.金点子

现在我们就开动脑筋，想一想我们该怎样节约用水呢？

学生发言，老师给大家介绍几个节水小窍门

2.海绵城市

这些小窍门是我们平时生活中的小事，那么对于一个城市来说，我们该如何节约用水呢，2012年，一种新型城市的概念被提出，它叫“海绵城市”

“海绵城市”是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也可称之为“水弹性城市”。

下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。2015年我们国家已经有16个城市成为了海绵城市的试点，我们期待将来有一天我们所有的城市都能成为海绵城市。

五、

动手做

请你自己设计一条爱水节水的标语牌

六、

小结

同学们，通过今天的学习，你都知道了什么呢？让我们起立一起宣誓：惜水、爱水、节水，从我做起。