3 做个“开心果”教学设计(第二课时)

3. 做个开心果

教学设计

唐县高昌镇南固城小学 安云

学习目标

1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

3.学会与人快乐相处。

教学重难点：

重点：1.寻找家里和小组里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

难点：学做“开心果”，学会与人快乐相处。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入新课

实物揭示课题：展示开心果图片，引出要做开心果一样的人。那么我们怎样把这份快乐带给身边的人呢？让我们就一起走进今天的课文《做个开心果》

二、话说“开心果”

1、播放PPT书上的小故事，先同学自由读，然后指名读，其他同学思考：谁是这个家庭的开心果？为什么？

2、说说你家的开心果

（1）师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？

（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。

（3）师：看来，你们都是家中的开心果，给家人带去了快乐。那么你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗? 生：爱。

师：是的，家人的爱让我们感到幸福、开心，我们的爱也让家人感到幸福、开心。：

3、找找小组里的“开心果”

（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的开心果的？（播放PPT书上的图片）

（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。

（4）请同学们朗读教材第11页的儿歌，并说一说什么样的人才是开心果。（设计意图：引导学生和他人在一起的快乐时光，受到关爱他人的教育。）

三、情境表演，巩固深化(课件出示图片) 师：面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀?请同学们在四人小组里讨论，并选代表演一演。

四、课堂小结

教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？

生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……

教师：孩子们，我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还要带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。

五、作业设计： 小朋友们，你们做得很好。我送给你们一些爱心叶，请你们把自己能为他人做的事写在爱心叶上并贴在爱心树上，让我们的爱心树枝繁叶茂。

板书设计：