Unit 2 Does Lingling like oranges?国家优质课一等奖

第二课时Module4

Unit2 Does Lingling like oranges? 【教学内容分析】本单元是外研社出版的三年级起点的英语教材，三年级下册第四模块第二单元，该单元的课文情境是Daming为了确定班级活动需要购买的水果种类而调查同学们喜欢什么水果，调查完后，Amy向Daming了解调查的结果。这也是一个非常真实的询问对方喜好的语境，询问的目的是为了向对方提供所喜欢的东西。

【教学目标】

1.知识目标：掌握单词apple, banana, pear, orange和句型Does he like…?Yes, he does. (No, he doesn’t.)以及Does she like…? Yes, she does. （No, she

doesn’t.）

2.能力目标:在完成语言学习任务的同时，培养学生勤于动脑思考的好习惯，灌输学生在思维过程中学习语言的思想。培养学生全面思考问题的意识，同时锻炼学生能够在图文或场景下进行简单的英语交流和表演的能力。

3.情感目标：结合具体情境，通过表演、活动、游戏等方式使学生产生学习英语的兴趣，并使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。

【教学重点】本模块的重点是包含实义动词的一般疑问句“Do you like…? Does he/she like…?”。

【教学难点】学生能够运用所学句型去谈论彼此的喜好。

【教具学具】多媒体、实物

【教学过程】

Step1、Warming-up 1.Greetings.

2.Chant. 师生共同说唱上节课所学韵句。

3.说明这节课的竞赛规则，根据学生上课答题情况爬楼梯，答对一题爬一格，爬的最高的小组为冠军，前四名，每组可获得一个水果。

Step2、Presentation 1.New words T：在上一单元中，我们学习了几种食物的名称，今天我们将学习一些水果的名称，用卡片学习单词，教师领读，学生集体读，开火车读，用卡片和课件

检查个别学生。

2.Learning the text. (1)教师出示图片，让学生猜猜他们在干什么？引入课文。

T：今天，一只熊猫来Daming家里做客，为了更好的招待这只熊猫，Daming正在询问熊猫对食物的喜好，我们赶紧去看看吧。

（2）教师展示图片，播放课文录音两遍，然后让学生回答问题：

Does Sam like bananas? Does Sam like pears? Does Lingling like oranges? Does Lingling like apples? (3)Ask students practice in groups, then act out the dialogue in roles. 教师适当讲解对话内容，同时引出重点句子：Does he like…?Yes, he does. (No, he doesn’t.)和Does she like…? Yes, she does.（No, she

doesn’t.）以及单词：

apple, banana, pear, orange的学习。

(4)让学生听录音模仿两遍。

(5)分角色朗读对话，并带好头饰进行表演。

Step3、Practice. 1.引导学生观察活动5的图片理解游戏规则：将全班同学分为若干小组，在小组中一人将自己喜欢的水果放在身后，不让其他同学看到，其他同学用Do you like…?进行猜测，直到猜出正确的答案。最后请若干小组上前展示。目的是为了复习巩固新单词和Do you like…?句型。

2.带领学生看活动3中的十幅小图，识别并描述图中的体育项目和食物名称，请学生两人一组根据图片内容，仿照示例调查同伴家庭成员的喜好。请几组学生上前展示。

3.跟录音学习chant 放松一下，然后出示Hh, Ii字母的卡片，先请学生认读，再听录音跟读

Step4、Production Talking about your shopping. 教师把全班同学分为四人一小组，选择一名学生为组长，其他学生为组员，根据自己上周末或者最近几天去超市买的食品进行交流和问答。

T1：Do you like oranges?

T2：Yes, I do. T1：Do you like bananas?

T2：No, I don’t.

T1:Does he/she like pears?

T2:Yes, he/she does. T1:Does he/she like apples？

T2: No, he/she doesn’t.

Step5、Summary 我们这节课重点练习了“Do you like…?”的句型，简单学习了“Does he/she like…?”的句型，同学们表现得非常棒.