Unit 2 Does Lingling like oranges?课时教学实录

外研版小学英语三年级下册

Module 4 Unit2 Does Lingling like oranges? 教学目标 1、知识目标：

（1）使学生能听、说、认、读单词：apple ,banana pear ,orange ( 2 )句型Does he like…?Yes,he does. (No,he doesn＇t.) Does she like…?Yes,she does. （No,she doesn＇t.） 2、能力目标：

(1)能用所学的单词短语来表达喜好。

(2)能够初步使用学过词汇和句型与别人交流喜好的事物并对别人的提问进行简单的回答。

3、情感目标：

鼓励学生大胆表达自己的喜好。培养学生的合作交流能力。

教学重难点

1.重点：认读水果单词：apple ,banana pear ,orange 能正确区分名词复数。

学习句型Does Lingling like ...?及回答。

2.难点：在日常对话中能正确运用Does Lingling like ...?句型,并作出正确回答。

教学准备：卡片，多媒体课件，录音机

教学设计

Step1 Warm-up and Revision .

1、老师逐个展示多媒体课件图片 (meat, rice，noodles, fish,milk) 提问What’ s this?（复习单词） 提问：Do you like……？Yes, I do. 或者 No, I don＇t. （复习句型）

2、说唱chant《Do you like meat》

Do you like meat?

do do, Yes, I do.

Do you like rice?

don＇t don＇t, No, I don＇t. Step2 Presentation （1）Listening practise. Listen to Activity1 and answer the question :What does Panpan like? （2）

词汇、句子教学。

a.教师出示多媒体课件问：What’ s this?引导学生回答：apple。

b.展示单词卡片教读apple，游戏集体操练——分组操练——点名个体抽读——老师板书单词apple，学生拼读的同时手指书写。 c.师问学生：Do you like apples?学生回答：Yes, I do.(No, I don＇t.)同样的方法学习单词orange,pear,banana以及相关句子。

Step3 Text teaching

1、Listen and point.第一次听录音，整体感知课文。 2 、Ask and answer.第二次听录音，回答问题。 老师提问：Does Daming like bananas? Does Lingling like oranges? 3、 Listen and repeat. 第三遍听录音，让学生逐句跟读，采用齐读、个人读、小组读、分角色朗读等形式。 Step4 Practise

1、看图问与答。

Does Lingling like…? Does Daming like…?

Step5 Homework 用英文询问家人喜好并制作一张调查表。

Fish

Meat

Milk

Noodles

Banana

Apple P

ear

Orange

Father

Mother

板书设计

Module4 Unit2 Does Lingling like oranges？Yes,she does. apples？ No,she doesn't. Does Sam like pears? No,he doesn't bananas? Yes,he does.