7 我们有新玩法教学设计第一课时

部编版二年级下册道德与法治

《我们有新玩法》教学设计

谷脚小学：何定宇

教学目标: 1．知识与能力

学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享游戏的感受和活动成果。

2．过程与方法

通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。

3．情感与态度

能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。

4．行为与习惯

愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。

教学重点:学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享游戏的感受和活动成果。

教学难点:培养发散思维，并能进行简单的探究活动。

课前准备: 教师:课件、部分玩具。

学生:自己喜欢的玩具。

教学过程: 一、新课导入

导语:今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟之内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗?请你们跟大家交流一下吧! 学生1:“双飞”，即每跳一下，手摇两次绳。

学生2:花样跳绳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。

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学生3:大绳套小绳，即一边跳大绳一边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。

学生活动:学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。

教师小结:一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。

二、新知讲授

活动一:玩出新花样

任务1:传统游戏换个玩法，可以变成新游戏;简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣! （出示教材第26页图片）学生观察图中一个跳绳共有几种新玩法?你们还有什么新玩法呢? 学生活动:学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受并总结新玩法。

任务2:（出示教材第27页图片）学生观察，说一说你们从中发现了什么? 学生活动:学生看图，自由发言。

教师小结:不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合，我们也可以变个游戏规则玩一玩，会发现游戏会有新的乐趣。

活动二:我们一起来创造

导语:同学们虽有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。

任务1:（课件出示教材第28页图片）观察图片，这些同学都用什么材料制作了什么玩具?他们是怎么玩的? 学生活动:学生分小组讨论，班内汇报交流。

任务2:拿出课前准备的工具，我们也试着做一些玩具吧。

学生活动:小组合作制作玩具。

任务3:（课件出示教材第29页图片）同学们，你们小组制作了什么玩2

具?你们制订了怎样的游戏规则? 学生活动:全班交流。

任务4:课件出示《抢椅子》游戏视频，学生了解规则。

学生活动:游戏互动，一起玩《抢椅子》游戏。

三、课堂小结

同学们，你们真棒!今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。创造出很多有趣的游戏。

四、板书设计

7.我们有新玩法

玩出新花样

动手创造

变废为宝

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