11.大家排排队优秀教学设计内容

《大家排排队》教学设计

如东县洋口港实验学校

邢佳燏

【教材分析】

《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。

【学情分析】

守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。

【教学目标】

1．知道生活中许多地方需要排队。

2.认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

3．懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。体验遵守排队规则的快乐。

4．体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

5.初步养成排队等候的好习惯。通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。

【教学重难点】

1．重点

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2．难点

体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

【教学过程】

一、谈话游戏

导入课题

1.

小朋友们，知道我姓什么吗？没错，我是邢老师，邢老师说行，你就行。

2.

坐姿端正行不行？（生：行）

3.

大声回答行不行？（生：行）（假如生声音不够大，你就说没听见，引导再大声说一次）

4.

积极举手行不行？（生：行）（哟，你瞧瞧，这一组小手举得高高的，来来来，邢老师这儿带礼物了，请这组小朋友赶紧上来自己摸取礼物。（生上台）

5.

好，一二三，请安静，咦，这么长时间过去了，怎么还有几个小朋友没拿到礼物呢？你给找找原因。（生答：他们都围上去抢的。）

6.

那怎么样才能让所有人在最短的时间内领取到奖品？你给想想办法。（预设他们应该排队，一个一个摸。请你上来帮我把课题排排好。（教师理好板书或请生）

7.

是的，你真聪明，今天我们就一起来排排队。（点板书后三个字，出示课题课件）

二、守规则排排队

1.我们在哪些地方需要排队呢？ 出操

你们班级很有秩序/放学回家

你迫不及待地想回家了/超市结账

你是一个讲文明

守秩序的孩子/给老师批改作业的时候

你们做的真棒

看来无论是在校园里，还是走出校园，时时处处需要我们遵守规则。

师：你们说的真棒，邢老师决定带你们去超市里逛一逛，现在请你们拿出一开始老师发给你们的任务单，请已经选购好商品的顾客来收银台结账。这里是收银台，我是收银员。（播放语音）

师：这一群小顾客，你喜欢吗？夸夸他们。（生：很有顺序，你们是文明的小公民，如果每个人都这样……）

师：对，老师也发现了，先到的排在前面，后来的接在后面，遵守排队的规则。

师：超市逛累了，邢老师带你们去电影院看新上映的《寻梦环游记》。

你是今天的检票员，你们三个是我们的代表，开始检票了。

（一生检票员，三生上台）

师：只有三个人也要排队吗？（问检票员，问排队者

问学生）无论人多还是人少，一个一个排排队，规则一直在我们心中。（板书：守规则）

1.

其实，很多地方排队，我们都默默遵守着排队规则。

2.

下面请四人小组选择其中一幅图，说说我们在排队时，还要注意什么呢？（出示四幅图）

3.

交流

你们组讨论的是哪幅图？

排队还有个节日呢。

语音播放：北京将每个月的11号确定为自觉排队日，意为两个人以上就像“11”一样顺序排列）

现在越来越多的人自觉排队，也出现了一幅幅和谐的画面。

2.如果不排队会怎样呢？

（出示四幅图）

3．因为没有排队，有时会给我们的学习生活带来小麻烦，但有时后果却十分严重。

4.请听新闻小记者发来的报道。（点击播放音频）

2015年10月某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。

2017年4月8日河南濮阳县第三实验小学发生踩踏事件，造成2死20伤。

2015年新年夜发生在上海外滩的踩踏事件，造成36人死亡。

5.你们的惊讶声告诉我，看完这三则实事报道你们有话要说，你想说什么？请你。6.是呀，因为不守规则，我们得到惨痛的教训。所以，无论我们在哪里，都要遵守规则，不插队不掉队，先来后到才公平。

三、懂礼让排排队

1.观看视频，交流讨论

师：接下来，我们来看段动画片，看看里面谁做得对？为什么？（那个戴眼镜的叔叔做得对，因为他懂得礼让老人）懂礼让也很重要。（板书：懂礼让）

2.排队时你还会礼让谁呢？（孕妇

抱小孩的阿姨

有急事的……）你有没有在哪里见到过呢？那你有没有礼让他呢？那今天学了这课之后，你以后遇上了，会不会礼让他呢？

3.演一演

师：现在老师想邀请你们要当一当小演员，先看剧本（出示剧本语音视频）在汽车站的公共厕所里，突然有个人冲进厕所，捂着肚子，对我说，能不能让我先上啊，我肚子疼。接下去怎么演？四人小组讨论讨论。

守规则排排队有时也需要懂礼让，现在如果老师让第

组没有拿到礼物的小朋友上来拿礼物，你们现在会怎么做呢？

你们真棒，老师送给大家一首歌，让我们拍起手来哼一哼。

四、总结 守规则，懂礼让，大家排排队，我们的社会更美好，今天的课就上到这儿，请小朋友们随着韵律排排队，走出教室。