2 我真棒教学目标设计

第二课

我真棒

《我真棒》是教科版品德与生活二年级上册第一单元《开开心心每一天》中的第二课。

本主题活动的目的是引导学生关注自己生活和学习的方方面面, 使学生认识到每个人都有自

己的优点, 每个人都是独特的, 从而使学生增强自信心,同时让学生懂得去发现、

欣赏别人

的优点和长处。

实实在在地让每一个孩子都能抬起头来走路, 从而树立正确、

积极向上的信念。

【知识与能力目标】

1、能发现、欣赏自己的优点和长处,并能保持和发扬,有自信心; 2、能看到自己的成长和变化,并为此而高兴; 3、能学习同学的优点和长处,激励自己进步; 4、让学生拥有“棒”的体验。

【过程与方法目标】

发现、

欣赏自己和同学的优点和长处,并以恰当的方式赞美。

认识自己的优缺点, 学会

自我肯定和自我完善,从而更好地接纳自己,发展自己,增强自信心。

【情感态度价值观目标】

积极探索自己的内心世界, 使他们能正确对待他人的评价, 形成正确的、

全面的自我意

识,主动进行自我完善,并勇于展示自我。

【教学重点】

1、能发现、欣赏自己的优点和长处,并为此而高兴; 2、能发现同学的优点和长处。

【教学难点】

树立自信心,懂得向别人学习。

【教学方法】

讨论法、探究法

【教学准备】

多媒体课件,优点树干,树叶、镜子。

【教学过程】

一、激趣导入: 出示《白雪公主》图片,激发学生的学习兴趣,借助皇后的魔镜引出老师的万能魔镜。

教师出示魔镜, 请同学问魔镜问题。

比如, 谁是班里最能干的小朋友?谁是班里最美的同学? 谁是班里最孝敬老人的同学?老师让问过魔镜的同学千万不要出声, 也不要告诉别人。

同学

问过魔镜后,老师来当记者,采访看过魔镜的同学,让同学揭晓答案。

教师总结出:原来魔镜告诉我们,我们自己是最棒的,最美的。其实,不只是魔镜,在

爸爸妈妈以及老师的眼里,你们也是最棒的,最美的。今天我们共同走进《我真棒》。教师

板书课题:我真棒。

二、探究新知: 活动一:展示自己: 同学们,今天老师和你们大家都很高兴, 因为发现原来自身是最棒的。

但是,老师想了

解同学们什么地方最棒, 你愿意在同学和老师面前展示你自己最棒的地方吗?老师今天带来

了小红花,看哪个小朋友说的最多说得好?我就奖励他一朵最美丽的花朵,想不想要? 1、同桌你说我听,互相说出自己最棒的地方。

2、请同学站起来在老师和同学面前展示自己最棒的地方。(这个环节要注意调动平时

不够自信的同学的积极性, 让他们也能发现自己也有最棒的地方, 从而增强他们的自信心。

) 3、评论,奖励奖励小红花。

4、老师小结:每个人身上都有闪光点,我们得学会从自己身上多找喜欢自己的理由。

应该对自己充满信心,相信自己真棒!

活动二、粘贴优点树叶: 1、导入:老师展示神奇的树——优点树。并对优点树进行说明:这是一棵神奇的树, 它不需要阳光和雨露, 有时会在很短的时间长成参天大树, 有时又会变成光秃秃的树干, 这

就是优点树,当我们的优点有很多时,它就会郁郁葱葱, 当我们的优点不存在时, 它就会变

得光秃秃。我们刚刚发现了那么多自己的优点,现在让我们一起让这颗树长大吧! 2、分发树叶,让同学们在树叶上写上自己的优点。

3、分组粘贴树叶。(播放《小松树快长大》歌曲) 4、师总结:同学们,是你们的优点让我们的树变得枝繁叶茂,你们真的很优秀!

活动三、夸他人: 1、老师:看到同学们都能喜欢自身,并能从自身身上找到那么多优点和优点,老师真

为你们高兴。小朋友们要学会喜欢自身, 也要学会喜欢他人。

刚才,同学们都找了自身喜欢

自身的理由,我想还有很多优点自身都还不知道, 那我们就来

“夸夸他人” 让我们去协助他

人找找优点。

2、请小朋友下座位找自己的好朋友,夸夸你的好朋友。

3、请小朋友说说自己都夸了谁。

4、从小朋友刚才的夸奖中,我发现我们班每一个同学身上都有特棒的地方,都有值得

我们学习的长处。让大家也向他一样,做得更好,做得更棒! 活动四、帮助自己树立信心: 1. 老师:虽然我们找出了这么多的优点, 但是我知道大家偶尔也会有不自信的时候, 说

说你们会在什么时候觉得没自信呢? 2、学生回答,老师点评。

3、老师:生活中有很多挫折会使我们受到打击,那么当大家遇到不自信的时候,大家

都是怎么克服的呢? 4、学生回答,老师点评。

5:师总结

:每位同学的建议都是很棒的!每当我们遇到这些挫折,感到不自信的时候, 一定要相信自己,鼓励自己,大声的对自己说“我能行”,我相信大家都可以克服难关,因

为你们都是最棒的! 活动五、每天进步一点: 老师:有些我们现在不能马上克服的事情, 但是通过我们的努力, 我们会收获到进步的

果实。想想你们想在哪些方面取得进步,完成我们的实践作业。

实践作业

:在心愿卡上写下你想在哪些方面取得进步。

当你的愿望变成现实的时候, 就

把你的优点树叶粘贴在优点树上,我们的优点树就会越长越高了。老师相信,用不了多久, 你们会变得更棒! 板书设计：

我真棒

他也很棒

我们会更棒

教学反思：

为了让学生能欣赏自己和别人的优点与长处，逐渐了解自己，认识自己，理解自己，接纳自己，增强自信心，在《我真棒》这一课的教学中，我特别注意引导学生为在班集体中比较默默无闻的同学找闪光点，创造条件让他们表现自己，让同学们看到他们也都有很多优点，有很多自己要学习的地方。同时帮助学生学会区分优点和特点，教育学生要善于发现自己的优点和特长，让自己进一步认识自己，增强自己的自信心。并通过巧妙的活动设计，捕捉儿童实际生活中鲜活的内容，生活和学习中的闪光点，引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的优点和长处，增强自己的自信心和自豪感，让他们知道自己是最棒的！