3 爱越多，快乐越多课时教案

课题

15孔融让梨

课型

新授课

课时

第1课时

学习知识与技能

认识“让、分、母、亲、给、吃、兄、先、父、问、为”目标

11 个生字，会写“父、四、母、我、分、兄”6 个字。学习新笔画“斜钩”

过程与方法

朗读课文，懂得孔融为什么选择小梨，学习孔融对人谦让的美德

情感态度与通过观察插图，根据课文内容，学会口头讲故事。

价值观

学习读准生字字音，掌握学习

懂得孔融为什么选择小梨，学习孔融对人重点

字形，理解生字新词难点

谦让的美德

的意思，读懂课文内容。

教学方法与手段

同组讨论、多媒体教学

学习导 学 流 程

过程

学习内容

一、

导入新课

1. 同学们，你们喜欢听故事吗？(展示课件第

3 屏)

今天，老师也给大家带来一个故事，请闭上眼睛，静静地听。

（老师课前展示

声情并茂地给学生讲“孔融让梨”的故事）

2. 同学们，喜欢故事中的小孔融吗？今天我们就一起走进第

15 课《孔

融让梨》

。

二、

初读课文

1. 请同学们打开课本，自由朗读课文,把生字读正确，句子读通顺，并

圈出生字。

问题导学

（学生读文，教师巡视）

2. 识字教学。

（1）出示

11 个生字及字音：你想提醒大家注意什么？(展示课件第

4

屏)

（2）

“开火车”认字游戏，带掉读，去掉读。(展示课

交流件第

5 屏) 展示

（3）说一说识字方法。

评价点拨

达标测试

总结反馈

教学反思

（4）扩词。

（5）挑选其中的一个词语说句话。

（6）再次齐读。

（7）同桌互查。

三

、

读文识字

1.分段读课文。

生字、

新词回到课文中，

你还认识吗？课文有几段？请一个小朋友分别选择伙伴接龙读课文。

2.学生读课文。教师适时检查、指导）

3.读书中识字。

（1）指导读第一段：

A.“十分”是什么意思？你能换个词语吗？

B．学习“分”字。(展示课件第

6 屏) C．指导书写“分”

。

（2）指导读第二段：

A.“看了看”是什么意思？为什么要“看了看”？

B．学习“四、母、兄”字。(依次展示课件第

7、8、9 屏) C．指导书写“四、母、兄”字。（3）指导读第三段：

A. 指导读好疑问的语气。

B．学习“父”字。(展示课件第

10 屏) C．指导书写“父”字。

（4）指导读第四段：A. 指导读好孔融的话。B. 学习“我”字。

C. 指导书写“我”字。

四

、

拓展延伸

你喜欢文中的孔融吗？为什么？