14 学习有方法名师教学设计2｜教案在线预览

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《学习有方法》教学设计教学目标：学习一些好的学习方法。培养学生主动寻找合适方法的习惯。教学重点：找到适合自己的学习方法。教学难点：让同学们在讨论中获取更好学习方法，转变自己的学习方式。教学过程：活动一：有方法很重要1.智慧故事：做事有方法老师给大家讲一个故事《填满屋子的光》。思考：哪个儿子最聪明？富

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所属课文：14 学习有方法

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2018-05-29 07:58:00

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学校：龙沙区龙沙小学

14 学习有方法名师教学设计2

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关键词：14 学习有方法名师教学设计2

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《学习有方法》教学设计

教学目标：

学习一些好的学习方法。

培养学生主动寻找合适方法的习惯。

教学重点：

找到适合自己的学习方法。

教学难点：

让同学们在讨论中获取更好学习方法，转变自己的学习方式。

教学过程：

活动一：有方法很重要

智慧故事：做事有方法

老师给大家讲一个故事《填满屋子的光》。

思考：哪个儿子最聪明？

富翁会把财产分给谁？为什么? 小结：好办法省钱更有效，把事情做好需要找到好的办法。

2、游戏体验：学习有方法

我们来玩24点游戏：抽4张牌，用各张牌上的点数通过加、减、乘、除法列一个算式，最快得“24”的人获胜。

思考：为什么能做的这么快？

小结：做什么事都要讲方法，玩好游戏也是有方法的。

魔方比赛：请几个爱好魔方的同学一起来拼魔方，看谁的速度最快！

思考：获胜同学为什么拼的这么快？

在玩魔方的过程中还有哪些收获？

小结：不光做事情有方法，玩数学游戏、拼魔方也有也有方法。那么，我们在学习的时候，如果也注意改进方法，会不会学得又快又好呢？

活动二：小侦探大发现

同学们，我们在一起学习生活了2年了，在这两年里同学们都很努力为什么有的同学进步的快，有的同学进步的慢？我们一起上课，一起学习，为什么进步的不一样呢？你想过这个问题吗?请大家做个小侦探，去发现学得好的同学的一些小秘密把。先看看这些同学，他们中谁学的好？（板书:认真听讲，主动提问，专心讨论，认真检查………）

小结：看来，这些学习好的同学是养成了好的学习习惯和学习态度。这是他们学习好的法宝。能学习好的方法还有很多，我们再来说一说吧！（小组汇报）

活动三：“金点子”行动

1、学习困难在哪里

学习中，谁都难免遇到一些困难。遇到困难的时候有没有好的解决办法呢?把自己在学习中遇到的困难都写在小纸条上。不管哪一科的学习中遇到的困难都可以写。我们把他们收集到“困难箱”中。我们一起来想办法，可以不用署名。

2、

金点子擂台寻方法

我们来玩一个“金点子擂台赛”

从“困难箱”中把同学的困难取出来，有解决方法的同学可以抢答成擂主。其他同学如果有更好的方法，那么他就是新擂主。谁的办法最好最多，将获得“金点子大王”称号。

小结：学习上碰到困难并不可怕，只要积极思考，开动脑筋，都能找到适合的解决办法。

2、

智慧锦囊袋中装

好的学习方法是打开知识殿堂的金钥匙，适合自己的方法就是最好的，把适合自己的学习方法收入锦囊吧！

学生动手把刚才活动中总结出来的适合自己的方法写进锦囊袋中。

小结：掌握好的学习方法很重要，关键是要学会运用，今后大家按“智慧锦囊袋”里的金点子去做。老师相信，只要你们掌握了学习方法，认真学习，互相帮助，一定能有更大的进步！

关于本教案的常见问题

Q：14 学习有方法名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学习有方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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