11 我是一张纸国家优质课一等奖

教科版《道德与法治》二年级下册《我是一张纸》教学设计

合肥市兴华苑小学 史红梅

教学目标：

1、通过视频使学生了解纸张来之不易，用处大，应该珍惜每一张纸。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

教学重难点：

懂得为什么要节约用纸，了解纸张的来源。

课前交流

看看老师今天给大家带来了什么？你们发现这些东西都是用什么做的吗？（板书：纸）

快来找找，我们的教室里还有那些东西是纸做的呢？原来纸做的东西还真不少呢！今天我们就来学习第11课

我是一张纸（补充板书：11 我是一张）齐读课题

活动一：纸的来历

1.故事引入

（1）师【播放故事“纸的发明”】：今天“小猪屁屁”也来到了我们的课堂，它要给大家讲一个关于纸故事。请看！

（2）听完故事之后，你有什么收获吗？

生交流

师提醒：纸没出现之前，人们用龟甲、竹简来写字？

请同学们想一想，在上面所出示的东西上写字与在纸上写字有什么不一样？

（3）师：对，小猪“屁屁”也说“那些记事的东西都太不方便了，发明纸的人怎么还没有出现呢？”那你们知道纸是谁发明的吗？快打开课本看看书中的小绘本吧！看谁最认真，能把所看到的完整地告诉我们。

生：……

师：从这个绘本，我们了解到古代造纸是由树皮、旧麻等原料通过切碎、清洗、浸泡、蒸煮、摏倒等工序造成的，而现代造纸原料更多（PPT），树木、芦苇、废旧的报纸、麦秸等都可以，需要漂白、压模、烘干等16道工序完成（PPT）可见小小一张纸来的可真不容易啊。

板书：

纸来之不易

造纸是我国的四大发明之一，这可是我们中国人的骄傲哦。

活动二：纸的作用。

卡通纸说：我是你的好朋友，天天陪伴你的生活和学习，我就在你的身边，仔细观察图片，细心的你发现纸宝宝藏在哪儿了？

（1）找一找

卡通纸张还说：我会隐藏，来找找我在哪里？

生：在书架上、在抽纸里……

卡通纸张说：我还会变哦。我变成了……

师：变成了什么？（生：一个纸飞机、一本书）

生活中，你还可以在哪里发现我们的好朋友---纸呢？和同桌说一说吧。把答案填在空白处。

师指名学生说。

（2）分一分

师：你们对纸的了解真多呀，我想请两个同学上来给老师这儿的纸制品分分类。

老师现在想请同学们按生活用纸、学习用纸、美化用纸来给这些纸宝宝分分类。请两学生上台。

（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书……这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸（课件出示）。

（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……. 这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸（课件出示）。

（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸……这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。（课件出示）。

用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？

板书

：纸的作用大

活动三：纸与环境

师：纸的作用这么大，屁屁决定带我们再去造纸厂看看。

看了这个短片，你有什么感想？

虽然纸的作用很大，但由于造纸原料是树木，所以也不能无节制地去砍伐树木。就杉树而言，一棵生长二十年的杉树，能造3000张纸。

一个学校每人浪费一张纸，一天就要砍倒一棵二十年的大树，一座城市呢、一个国家呢？全国近14亿人口，一天要砍掉近50万棵树，这还只是一天，如果是一个月，一年呢？这得砍掉多大的一片森林啊？同学们想一想，如果没有了树，我们的生活环境会怎样？

生：……

是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。造纸的过程中不仅毁坏森林，还会用到煤炭，运输等，浪费了资源；还会排放大量的废水，造成河流污染，环境污染呢！你想生活在这样的环境中吗？

师：作为二年级小学生,我们应该怎么做呢? 生：我们要节约用纸。

师：你说的非常对。你已经有节约用纸的意识了，有进步。

师：保护森林就是保护我们的环境。保护环境，人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。每天节约一张纸，就可以保护一大片森林。***爷爷在十九大报告中指出（）。齐读。板书：节约用纸，保护环境。

总结延伸

师：同学们，让我们行动起来，保护环境，从节约小小一张纸开始吧！课下，老师请同学们留意校园内外浪费纸的行为，可以用笔记下来，也可以用相机拍下来。并就这些行为想出你的节约用纸的金点子，下节课咱们继续交流。

板书设计： 11 我是一张纸

来之不易

作用大

节约用纸 保护环境