9 小水滴的诉说公开课教案是什么类型的资料？

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9 小水滴的诉说公开课教案｜教案在线预览

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关键词：9 小水滴的诉说公开课教案

正文

9《小水滴的诉说》的教学设计

教学目标：

1、了解我国水资源缺乏和污染的现状；

2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。

学情分析：

本班学生40人，平时学生对我国水资源缺乏和污染的现状不了解，虽然前面已经对节约用水的常识有了一定的渗透，但对如何去做不是太清楚。这堂课就是提高学生对水的重新认识，改变他们的思想。

教学重难点及关键：

生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。

教学课时：一课时

教学过程：

一谜语导入

1出示谜语课件，让学生猜出谜底。

谜语：

用手拿不起，

用刀劈不开，

煮饭和洗衣，

都得请我来。

2师：这节课就让我们在倾听小水滴的诉说中，来了解水。板书

课题。

二了解水的珍贵

1出示问题：你知道水有哪些用途吗？

2学生交流。

3出示课件，师：同学们说的很多，但还有好多你们不知道的。看看小水滴给大家带来的资料吧。

（从人的体重来看，水占人体重量的70%，婴儿血液中所含水分达到80%。人不吃饭可以撑十天，但不喝水仅仅能活三天。

地球上的水资源大约97%是海洋水，3%是淡水，而只有不到0.3%的淡水是我们可以利用的。）

师读资料，让学生懂得水对人体的意义重大和水的缺乏。

4师导：同学们现在许多地方面临着缺水的问题。出示课件

师小结：可见水是多么的珍贵啊！这是小水滴向我们诉说的第一个方面。

。板书：我很珍贵。

三诉说遭遇的不幸

1师导：可是，有些人却不珍惜水，同学们请看，发生了什么事。（出示课件）。

师导：原来是小小水滴遭遇到了不幸。小水滴还会遇到哪些不幸呢？

2学生交流。

四想办法

1师：小水滴说人们为了帮助它，想了很多的好办法。出示课件

（简单讲解海绵城市。海绵城市，是新一代城市雨洪管理概念，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也可称之为“水弹性城市”。国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”。下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。）

2师：同学们，你们还有什么好办法，那就在小组内交流，然后把你们想到的办法写到纸上。老师给你们五分钟的时间。

3小组交流汇报。

小结：同学们想的办法真好，看来同学们平时也做到了节约用水。现在让我们一起来欣赏小水滴带来的诗歌。

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗笑了。

我流进草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

五课堂总结

1同学们今天这节课你有什么收获呢？

2大家收获的可真多，让我们一起来节约用水，珍惜水源，保护环境。为了我们的家乡鸟儿不会飞走，牛羊不会远去，小河永远清澈的环绕在我们的村边，让我们一起努力吧。

六作业

设计两条珍惜水资源，节约用水的宣传语。

板书设计：

9小水滴的诉说

小水滴的诉说

想办法帮助

我遭遇的不幸

我很珍贵

资料摘要

9 小水滴的诉说公开课教案

9 小水滴的诉说公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

9 小水滴的诉说PPT及配套教案及板书设计

9 小水滴的诉说PPT配套教学设计内容

9 小水滴的诉说PPT课件和教学设计第一课时

9 小水滴的诉说课件国家一等奖课堂实录

9 小水滴的诉说PPT及配套教案和课堂实录

9 小水滴的诉说教案PPT课件

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关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？