第四节　声情并茂--押韵与平仄优秀教案案例

《声情并茂——押韵和平仄》教学设计

宿松中学

孙立峰

一、教学目标

1、了解基本的押韵、平仄、对仗的知识，体会古典诗词的音乐性、韵律美。

2、了解诗歌的分类。

3、能利用平仄对仗知识进行集联创作。体会诗歌语言的音乐性、韵律美。

4、通过鉴赏古今诗词，培养热爱传统文化的情感。

二、教学重点

古体诗和近体诗的分类，诗歌押韵、平仄和对偶的基本知识。

三、教学时数

1---2课时

一.导入新课：

有位厨师精通诗句，每做一道菜都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋让他做几道菜，并且每道菜要表示一句诗。厨师欣然接受，做了四道菜：

第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；

第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。

你知道这四道菜是说哪一首诗吗?请背出全诗。

答:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

师：这首读起来为什么这样有韵律琅琅上口呢？今天让我们试着通过学习唐诗的压韵与平仄，来解开谜底。

二.总体感知

1阅读p34页工具箱,试用体裁、押韵、平仄、对仗等术语来分析下面这首诗。

山居秋暝王维

空山新雨后，

天气晚来秋。

明月松间照，

清泉石上流。

竹喧归浣女，

莲动下渔舟。

随意春芳歇，

王孙自可留。

2生交流

3师出示分析

? 旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、“近体诗”、“词曲”三类，近体诗又有“律诗”、“绝句”之分，本诗八句，每句五字，是五言律诗。

? 律诗每首四联，依次称为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的上句叫“出句”，下句叫“对句”。

? 中间两联必须对仗。

? 凡双数句都必须压韵（首句可压可不压）一般压平声韵，一韵到底，不可换韵。如本诗的“秋”、“流”、“舟”、“留”。

? 每句各字的平仄有严格要求，特别是2、4、6字的平仄不得随意变更

三.学习压韵

1仍以山居秋暝为例，学生说明律诗的压韵特点

2以书湖阴先生壁为例，说明绝句的压韵特点

书湖阴先生壁

——[宋]王安石

茅檐常扫净无苔，

花木成蹊手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

3总结：绝句第一句可押可不押，第二句、第四句一定要押，而且一般押平声韵，

一韵到底，中间不能换韵。

律诗第一句可押可不押，偶数句必须押，押平声韵，且一韵到底，中间不能换韵，奇数句限用仄声字，用韵的字在诗歌中不能重复出现。

4、阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入原诗。

《赠别（其一）》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。。

《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。。

《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。。

《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。。

A二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

B十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名

C春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

D如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。

四.学***仄

1什么是平仄？

平仄是诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语四声分为两类，“平”就是平声(包括阴平、阳平)，“仄”就包括上、去、入三声。

作用：平仄两声在诗歌中交错出现，就能使声调多样化，达到“谐和”的音韵效果。

注意:没有平仄限制的诗不能称做近体诗或格律诗，平仄是近体诗最重要的格律因素。

我们现在普通话里有四个音调：

阴平阳平

平声上声去声入声

而古时却多一个声调

2以山居秋暝为例，学生说说其平仄

3师出示答案

平平平仄仄，

仄仄仄平平。

仄仄平平仄，

平平仄仄平。

平平平仄仄，

仄仄仄平平。

仄仄平平仄，

平平仄仄平。

4师生共同完成杜甫春望的平仄

五.学习对仗

1师出示例句，总结对仗的种类

? 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍．

（工对）

? 征蓬出汉塞，归雁入胡天

（宽对）

? 行李淹吾舅，诛茅问老翁

（借对）

? 野火烧不尽，春风吹又生

（流水对）

2练习：选择最贴切的诗句填入括号。

江中看月作（唐袁枚）

江风送月海门东，人到江心月正中。

（），一船鸡犬欲腾空。

帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。

如此宵征信奇绝，三更三点水晶宫。

A半树佛花香易散

B万里鱼龙争照影

C二月郊行最有情

D三千组练挥银刀

六.综合练习

1排列下列诗句顺序

A杨柳青青着地垂

B借问行人归不归

C杨花漫漫搅天飞

D柳条折尽花飞尽

(1)找韵脚，确定第三句。绝句一、二、四句押韵，由此可断定不押韵的就是第三句。（绝句首句可入韵可不入韵，但由于不入韵的少，且易判定，在此不讲）

(2)根据平仄相黏确定第二句。

(3)根据内容确定首尾两句。

解题步骤

(1)找韵脚。这首绝句的韵脚分别是“垂”“飞”“归”，只有D句不押韵，因此确定D句第三句。

(2)确定第二句。D句的二、四、六字平仄是“平仄平”，与A、B、C句的相同部分分别比较，A句的二、四、六字的平仄是“仄平仄”，B句是“仄平仄”，C句是“平仄平”，根据平仄相黏可判定C句是第二句。

(3)确定首尾句。从内容看A句是写景的开始，可知A句是首句。

由此可知，此诗的正确顺序是A—C—D—B。

2、请写出下面对联的下联。

（1）冬去山明水秀，———————。

（2）志在书山探宝，———————。

附:板书设计

空山新雨后，

平平平仄仄， 竹喧归浣女，

平平平仄仄，

声情并茂——押韵和平仄

山居秋暝

王维

天气晚来秋。 明月松间照，仄仄仄平平。

仄仄平平仄， 随意春芳歇，仄仄仄平平。

仄仄平平仄，平平仄仄平。王孙自可留。平平仄仄平。 清泉石上流。

莲动下渔舟。