23 * 歌唱二小放牛郎第二课时 公开课

第23课歌唱二小放牛郎

教学过程:

一、激情导入

1.同学们,你们喜欢听歌吗?学习之前,先让我们一起来听一首《歌唱二小放牛郎》的歌,听听歌里都唱了什么?

2.这节课,就让我们来认识一位小英雄,(板书课题:《歌唱二小放牛郎》)

一起读课题。

二、初读课文

1.请大家翻开课本,小声读课文,注意课文中生字的读音。

2.课文中的生字都认识了吗?请同学们看屏幕,认识的就大声读。

放课件:贪玩敌人扫荡山沟危急牺牲

昏头昏脑埋伏圈枪炮受骗玩耍

生:自由读开火车读齐读

注意:“耍”与“要”进行比较,

3.出示句子:

(1)、我正在挑选送给妈妈的节日礼物。(tiāo)

(2、)敌人把二小挑在枪尖。(tiǎo)

自己读读这两个句子有什么发现?这个字有两个不同的读音,读书时要注意区分:挑 tiāo 挑选挑 tiǎo 挑战

三、阅读理解

1.指名读课文

课文讲了件什么事?

生答:王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡而舍弃生命的悲壮故事。

2.知道什么是“扫荡”吗?

学生回答:扫荡是用武力或其他手段肃清敌人。

3.(出示课件“就在那十分危急的时候”),把“危急”换一个词,还可以怎么说?(紧急)

4.为什么说这是十分危急的时候?请大家默读课文的二、三段,边读边想。

5.就在这危急的时候,王二小是怎样做的?(学生自读第四段)

理解词语顺从:非常听话。

他为什么要装出听话的样子?(让敌人不怀疑)

6.王二小把敌人带进埋伏圈,结果怎样?(王二小牺牲了)

那他为什么还要这样做呢?

生答:尽管可能牺牲,但他觉得用自己一个人的生命换取几千名乡亲的生命,值得!他相信自己的血不会白流,八路军叔叔一定会消灭可恶的敌人,为自己报仇的!想到这里,他毅然将敌人带入了埋伏圈。“敌人把二小挑在枪尖,摔死在大石头的旁边。我们十三岁的王二小,就这样英勇地牺牲了。”

出示课件:(教师领读)

干部和老乡得到安全,

他却睡在冰冷的山里边

他的脸上含着微笑,

他的鲜血染红蓝天。

秋风吹遍了每个村庄,

它把这动人的故事传扬。

每一个人都含着悲愤,

歌唱着二小放牛郎。

教师小结:课文最后两段就是对他这种英勇献身精神的赞颂。让我们带着对二小的敬佩之情,再来有感情地朗读最后两段话。

7.王二小牺牲时,脸上为什么含着微笑?

学生想象:当枪炮声响起的时候,他知道八路军叔叔正在为他报仇;当枪炮声响起的时候,他知道乡亲们的生命保住了。有了他们,总有一天敌人会被赶出我们的国土,有了他们,总有一天中国人民将过上幸福美好的生活。想到这里,二小的脸上露出了微笑。

8.相信同学们一定被他这种舍生忘死、临危不惧的精神所深深打动!学到这里,老师有个问题想问大家,什么样的人才算是真正的英雄?

学生回答:勇敢,不怕牺牲的人;能在危难时刻做出令人叹服的正义之举,这就是英雄。

四、学写生字

1.下面我们来看一下本课要求学写的生字。

出示生字卡片学生领读。

丢扫危昏脑埋伏圈乒乓

2.仔细观察这些生字,按字形给生字分类。

上下结构的字:丢危昏乒乓

左右结构的字:扫脑埋伏

全包围的字:圈

3.重点指导:

(1)“危”:先看老师写一遍。横折钩的横落在横中线上。

(2)“脑”:先看老师写。右边竖折竖的起笔都在横中线上,而且被这条横盖在下面。

(3)其他的生字同学们可以自己练习书写,写字时注意每个字中变红的笔画。(教师将主要笔画描红)老师相信只要大家仔细观察,一定能把它们写得既正确又美观。每个字练习写一个.

课堂作业新设计:

一、比一比,看谁拼得准,写得好。

传扬顺从主张机关

敌人战士迷失埋伏

附答案:略

二、在加点字正确的读音下面画“√”。

山坡(bō pō)吹遍(biàn piàn)

隐藏(yǐn yǐng)玩耍(shuǎ suǎ)

受骗(biàn piàn)山沟(gōu guō)

附答案:

山坡(bō pō√)吹遍(biàn√ piàn)

隐藏(yǐn√yǐng)玩耍(shuǎ√ suǎ)

受骗(biàn piàn√)山沟(gōu√ guō)

三、选字组句。

站战

(1)解放军()士正在()岗放哨,保卫祖国。

升旗仪式时,我们应该立正()好。

杨扬

(2)我把被风刮歪的小()树扶了起来,老师知道后表()了我。附答案:

(1)解放军(战)士正在(站)岗放哨,保卫祖国。

升旗仪式时,我们应该立正(站)好。

(2)我把被风刮歪的小(杨)树扶了起来,老师知道后表(扬)了我板书设计:

23 歌唱二小放牛郎

摔死报仇

敌人——→王二小←——八路军

(机智勇敢)

↑

人们

(怀念、歌颂)