习作多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《写我熟悉的一个人》作文教学设计斗门区乾务镇五山中心小学黄丽贞【教材】人教2001课标版语文三年级上册《语文园地二》习作【教学目标】1、激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让习作练笔成为学生的生活需要。2、训练学生通过一件具体的事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作

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所属课文：习作

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2018-04-28 18:34:00

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学校：乾务镇五山中心小学

习作多媒体教案及点评

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2018-04-28 18:34:00

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关键词：习作多媒体教案及点评

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《写我熟悉的一个人》作文教学设计

斗门区乾务镇五山中心小学黄丽贞

【教材】人教2001课标版语文三年级上册《语文园地二》习作【教学目标】

1、激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让习作练笔成为学生的生活需要。

2、训练学生通过一件具体的事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

【教学重点】

引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

(一)、激趣导入

1.我的自画像导入,揭题书题:写我熟悉的一个人

2.(出示)写作要求(齐读):

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。

(二)、口语交际

1. (出示)口语交际提示:

(1)你最熟悉的那个人是谁?

(2)这个人的外貌特点是什么?

(3)这个人的性格或品质怎么样?当然,也可以说说有什么兴趣爱好?(选其中的一个方面说说)

(4)你认为哪一件事情最能反映这个人(性格、品质、爱好)特点?具体这件事情发生时人物的语言、动作、神态、心理活动?

(5)最后,这个人给你留下了什么印象?

2.全班交流。

(三)快乐写作:

1.(出示)写作提示:

写我熟悉的一个人的一件事

(1)选择你最熟悉的一个人来写,一开始时,可以先简单写写这个人的外貌特点;

(2)选择一件最能反映这个人(性格、品质、兴趣爱好)特点的事来写,要具体写写这件事情发生时人物的语言、动作、神态、心理活动;

(3)最后,给你的佳作加上一个恰当的题目。(如:《严厉的爸爸》、《勤劳的妈妈》、《调皮的弟弟》、《乐于助人的同桌》、《热心的邻居》、《小书虫》等。)

2.学生写作,教师巡视。

3.展示作品:出示学生作品,指导学生进行逐句修改。

4.(出示修改贴士)根据修改提示自行修改,打分。

(四)总结板书:

特点写我熟悉的一个人

外貌

性格

品质一件事

爱好(语言、动作、神态、心理活动)

关于本教案的常见问题

Q：习作多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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