阅读链接：漫画天地第二课时教学实录｜教案在线预览

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阅读链接《漫画天地》教学目标:知识与技能1、要求学生认真地读短文内容,深入理解短文最后一段的内容。2、通过教学本次链接,要使学生有一种书的拥有感、书的富有感。在内心建立“入目皆书”的意识。过程与方法1、通过认真阅读,感受阅读文章的收获。2、深入理解短文的最后一段的内容,体会“热爱”一词的含义。情感、

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所属课文：阅读链接：漫画天地

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2018-06-05 07:44:00

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学校：乐亭县第三实验小学

阅读链接：漫画天地第二课时教学实录

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阅读链接《漫画天地》

教学目标:

知识与技能

1、要求学生认真地读短文内容,深入理解短文最后一段的内容。

2、通过教学本次链接,要使学生有一种书的拥有感、书的富有感。在内心建立“入目皆书”的意识。

过程与方法

1、通过认真阅读,感受阅读文章的收获。

2、深入理解短文的最后一段的内容,体会“热爱”一词的含义。

情感、态度与价值观

教学准备:搜集有关丰子恺的资料。

教学过程:

一、设疑导入,明确阅读的范围

师:同学们,在现在为止,我们应用所掌握的学习方法,阅读了大量的文章,可你们想过吗?除了这些,还有哪些内容也值得我们去阅读?

比如说:漫画

二、阅读漫画

师:我们喜欢看漫画,因为漫画是一种笔画简单而注重讲述一个有意思的事情的绘画。可是你们阅读过漫画吗?

下面就请大家打开书131页,认真地读一读漫画《有得有失》,一会找同学说一说读懂的内容。

学生自由阅读。

指名学生发言。

师:从这篇漫画的内容中你又有哪些启发?

学生自由发言。

师:看来,阅读漫画,确实能使人在轻松与幽默中得到智慧的启迪。

三、读书有引领,既读作品,又读作家

师:大家可能都发现了,在后面还有一幅漫画,图上的内容你看懂了吗?谁来说一说。

学生交流

师:这幅漫画是我国近代著名漫画家丰了恺先生所画。你们对他有多少了解?谁来说一说。(交流搜集来的资料)

师:你们想知道是什么促使丰子恺创造出这一幅幅趣味盎然的图画吗?

请大家认真阅读132页的最后一段。

读后指名学生说一说。

师:这段话中最重要的的一个词是哪个词?(热爱)你是怎么理解这个词的?通过丰子恺对孩子们的热爱,创造出了打动人的“儿童相”漫画,联想到你们自己,你热爱什么?你热爱读书吗?

四、老师小结

师:如果带着对读书的热爱去阅读,你会收获什么,也许现在还不明显,但是在养成了爱读书的习惯之后,不久的将来,我们或是你自己一定会发现书中的“乐园”。

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：漫画天地第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：漫画天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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