5　神笔马良教学设计方案

神笔马良

[教材分析]:

1.这篇选读课文是一个流传很广、深受人们喜爱的童话,讲的是马良从小立志学画,学成以后坚持为穷人画画的故事,表现了马良不畏大官的威胁和诱惑、一心为穷苦人做好事的品德。

2.课文写了马良用神笔为穷苦人作画。只要是穷人需要的,他都给他们画,帮助他们解决生活上、生产上的困难,受到了穷苦人民的赞扬。但是,当大官想方设法要马良给他们画金山时,马良不怕威胁,坚决不给他们画。马良用神笔和智慧,与大官作斗争,使他们受到惩罚。全文故事情节曲折生动,让读者感受到马良的聪慧、善良和正直、勇敢。课文内容通俗易懂,富有童趣,学生们会在读中分辨善恶,受到教育。

教学目标:

1、熟读课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。

2、指导学生自主阅读,让学生练习抓住课文中的重点词句,理解课文的内容。

3、在阅读中会辨别善恶,深刻体会马良不畏威胁和诱惑,一心为穷苦人做好事的品德。

教学重点与难点

教学重点:边读边思学习课文,养成良好的读书习惯。

教学难点:指导学生自主阅读,让学生练习抓住课文中的重点词句,理解课文的内容。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、导入

今天我也给大家介绍一位朋友,他的名字叫马良。他有一枝神笔,要什么就画什么,画什么就有什么,羡慕吗?那你们想去认识他一下吗?好,今天我们就来学习课文《神笔马良》。

二、整体感知课文内容

1、出示自学思考题。

①轻声读课文,读懂每一段话的意思。

②思考:马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴

趣?

③划出不懂的地方。

2、以学习小组为单位,学生自主阅读

3、小组讨论学习结果

三、检查自学

1.指读课文,纠正字音。

2.交流自学思考题②题。

(马良用神笔为人们做了4件事:①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风,使大官沉到海底,为民除害。)

四、质疑、交流

1、哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。

2、针对学生提出的问题,小组讨论。

3、师生交流

五、细读课文

1、出示问题:马良用心学画的目的是什么?

2、带着问题学生默读课文1——4自然段。(强调要默读)

3、讨论交流。

4、读课文(5——9自然段)思考:马良怎样用神笔帮助穷人(划出相关词句进行概括。)然后说说马良是怎样的一个人?

学生自由反馈:爱画画、帮助穷人、厌恶大官。

六、研读课文,再识马良

1、现在我们采用小组合作的方式来研读课文,仔细去读读马良最吸引你们的一面。

2、信息反馈:同学们,刚才我看到大家在了解马良的时候所流露出来的快乐,能和大家来分享一下你们的快乐吧!

(教师通过刚才的交流,有层次性的请小组来汇报。)

反馈点拨:

A、爱画画的马良——抓住朗读训练

1)马良看得出神,不知不觉地走了进去。(痴迷)

2)我偏不信穷娃子就不能学画画!(个别读,读出马良气愤、坚决的语气)

3)他到山上去打柴,用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边去割草,用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。(合作读,

读出勤奋、痴迷。)

(过渡语1:这是一个喜爱画画的马良,他是多么盼望拥有一枝神笔,一个晚上老爷爷送给了他一枝神笔,得到神笔之后又是怎么用的呢?)

B、帮助穷人的马良——抓住要点,并补充

马良画大耕牛,耕牛就下地拉黎了。

马良画一扇门,穷人就逃出来了。

马良画水车,就能浇地了。

小结:从同学们所反馈的内容,我们知道了马良对穷人真的是要什么画什么,画什么就有什么。真的是有求必应,也实现了他当初的诺言。

同学们,咱们的这位朋友不仅爱画画,而且还一心帮助穷人。同时,我们也发现,正是因为他前面见到什么就画什么,所以他能要什么画什么,画什么就有什么。学到这,你有什么想说的吗?

1)帮助老百姓必须先学好本领;

2)学好本领要用在对人们有帮助的事情上。

3)即要有本领,又要有品德高尚。这叫德才兼备。

C、厌恶大官的马良——分角色、表演读助悟

1、我们小组想通过表演让大家来学习马良厌恶大官的这一品质。

(学生表演读)

2、同学们看了他们的表演,你有什么感受?

3、那我们请这组同学来传授一下经验,怎样才能将这一段读得好?(要表现好大官的贪婪,马良的机智。)

点拨:

1)大官的贪婪:“快画金山!快画一只大船!快开船!快开船!风大些!风大些!”词句中去体现。

2)马良的机智:夺会神笔——画海、画金山、画风——石沉海底

4、我们也试试。

5、通过这一环节,让我们对马良有了新的认识,他不仅喜欢画画,喜欢帮助穷人,而且还是一个敢用自己智慧和恶人作斗争的人。这样的马良你喜欢吗?那你想对他说些什么呢?

七、提升感悟

1、同学们喜欢,白胡子老爷爷也喜欢,所以才会把神笔送给

他,神笔在马良手中才会创造奇迹。那如果让你也拥有一枝马良的神笔,你愿意造福社会吗?那你想画什么呢?

2、把《神笔马良》这个故事讲给家人听。