习作7PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

苏教版三年级(下)习作7教学目标:1、读懂例文,了解日记的格式、内容及写日记的好处。2、根据自己一天的所见所闻、所做所想,仿照例文选择一件有趣的事写成日记。3、激发学生写日记的兴趣,养成勤写日记的好习惯。教学重点:能按日记的格式要求写一篇日记。教学难点:能真实、明白、通顺地记录一件有趣的事。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

172

下载次数

更新时间

2018-06-10 14:08:00

来源学校

学校：福建省周宁县实验小学

习作7PPT专用教学设计内容

未知

2018-06-10 14:08:00

172

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作7PPT专用教学设计内容

正文

苏教版三年级(下)习作7

教学目标:

1、读懂例文,了解日记的格式、内容及写日记的好处。

2、根据自己一天的所见所闻、所做所想,仿照例文选择一件有趣的事写成日记。

3、激发学生写日记的兴趣,养成勤写日记的好习惯。

教学重点:能按日记的格式要求写一篇日记。

教学难点:能真实、明白、通顺地记录一件有趣的事。

教学过程:

一.激趣导入

1.(师出示一本厚厚的日记本)同学们,你们猜猜这是什么?(这是老师的日记本)

2.(师读几篇有趣的日记给同学们听)问:你们觉得我读的这些有趣吗?这些都是发生在过去的事情,当时老师把它们一件一件的记在本子上,所以,不管过去多久,这些有趣的往事都被我永远地保留了下来。像这样,把当天发生的事情写下来就是写日记。今天我们就来学写日记吧!

3. 揭示课题。

板书:写日记

二、读懂例文

1.学生自由读例文,自由思考:日记与我们以前写的作文有什么区别?

(1)格式不一样:日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文。

(2)日记可以写事情,也可以写收获、体会。

2.学生再读例文,体会文中的趣味

(1)读一读《习作7》的这篇日记,把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍,可以和同桌小声交流。

(2)学生自由读例文,标注后交流。

(3)指生交流。

我的动作:“逼,舀,抓”。

我的神态:“水溅了我一头一脸,哭笑不得”。

我的心理:“这下你可跑不掉啦!”

鱼的动作:“一挺身,滑到”。

三.练写日记

1.学生回忆一天的所见所闻。

(播放一段轻音乐)请同学们闭上眼睛,想想你今天看到了什么,听到了什么,又做了什么。其中有特别有趣货挺有意思的事情吗?

2.学生小组内交流。

3.集体交流

(1)愿意说给大家听的同学请到讲台上来讲。

(2)师生共同评议

4. 一天中类似的事情太多了,如果都记录下来,就成了流水账,选择什么样的事记录呢?

小结:印象深刻、有趣的、有意义的事。

四.提要求,布置写作任务。

1. 整理写作思路。

开头、中间和结尾分别可以怎样写。

2. 布置写作任务。

请你回忆一天的所见所闻、所做所想,选择一件最有趣的事,仿照例文写一篇日记。注意日记的格式。

关于本教案的常见问题

Q：习作7PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作7PPT专用教学设计内容