7　喜爱音乐的白鲸教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

喜爱音乐的白鲸教学目标:1.理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。2.抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点:了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,

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所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-04-21 11:51:00

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学校：汕头市澄海澄华中心小学

7　喜爱音乐的白鲸教学设计(第二课时)

未知

2018-04-21 11:51:00

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸教学设计(第二课时)

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喜爱音乐的白鲸

教学目标:

1.理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。

2.抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。

3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点:了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。

教学资源准备与使用:图片、视频、音频、畅言教学软件

教学方法:情境教学阅读教学法自主、合作学习方式

教学过程:

一、复习导入,明确目标。

1.检查预习

北极的特点,搜集白鲸及《蓝色多瑙河》的有关资料。用自己的办法自学生字,把课文读通顺,提出自己的问题。

2.播放《蓝色多瑙河》师述:居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子,它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢,这节课咱们就来学习《喜爱音乐的白鲸》。

二、自主合作,达成目标。(10分钟左右)

1.初读寻疑个体质疑(初读、圈画)以学生自读为主,边读边思,学习圈点勾画;

2.小组合作学习,合作释疑。解决自主学习环节未解决的疑问。明确分工,相互帮助,取长补短;

3.成果展示环节:各组展示,以读为主,辅以其他形式,在此过程中,其他学生要注意倾听,完善观点。教师要根据学习情况,以评导读,以讲助解。在自主、合作、探究的学习过程中培养学生良好的读书、质疑、批注、倾听及交流的习惯。

三、合作探究学习精读体验品味语言(10分钟)

讨论:①读课文,说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事?②

为什么说白鲸得救是个奇迹? 从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱?找出来读一读。

四、巩固检测拓展运用(10分钟左右)

1.指导朗读(听音乐读课文)

2.发散训练:听声音编故事。

3.老师提供“知识大餐”,供学生“点单”。

五、总结评价(5分钟)

1.谈本节课上自己的收获。口语练习。

2.评价学情(鼓励与表扬为主)

六、板书设计与课后反思

喜爱音乐的白鲸

喜爱

——————————《蓝色多瑙河》

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7　喜爱音乐的白鲸教学设计(第二课时)