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感恩爱洒人间濮阳市南乐县西邵乡崇疃中心小学张雪玲【教学目标】(1)激发学生对生活的热爱,对写作的兴趣,引导学生观察思考身边熟悉的事情,丰富习作的素材。(2)通过抓读写联系,帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法。(3)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。【教学

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习作ppt配用优秀教学设计

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感恩爱洒人间

濮阳市南乐县西邵乡崇疃中心小学张雪玲【教学目标】

(1)激发学生对生活的热爱,对写作的兴趣,引导学生观察思考身边熟悉的事情,丰富习作的素材。

(2)通过抓读写联系,帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法。

(3)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

【教学重难点】

明确作文要求进行写作,并能清楚地表达一件事情,明确记叙文的四大要素。

【教学过程】

一、导课

1、播放感恩的心,

2、自由说一说歌曲的内容相机入题

3、板书课题:《感恩---爱洒人间》

二、理清顺序

1、说一说活动的步骤

2、描写一个活动也要按照顺序写,注意前因后果的呼应。

3、出示课件让学生说图片内容是感恩教育活动的哪一部分?

三、指导写作

1、四要素:时间地点人物事件

事情开头要写清楚四要素:时间地点人物事件

(1)课件出示图片

(2)说一说感恩教育活动的四要素。

①同桌胡互相说

②指名说

③评价

2、写清事情的经过。

(1)事情的经过要写清事情的起因、经过和结果。

(2)看课件,回顾感恩教育活动的过程。

(3)小组交流(指导学生说出在这次活动印象最深的地方。)

(4)指名说

3、指导写好语言描写

(1)课件出示语言描写提示语的三种形式。

(2)课件出示练习

①克莱谛急忙缩回手去说:“我在外面等你!”

②“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说,“让我们像从前那样做好朋友吧!”

③“耶!耶耶!我们班卫生评比第一名啦!”同学们听到校长宣布后,高兴地跳了起来。

(3)说一说上面三句话的提示语。

(4)师生表演,学生练习语言描写,重点指导提示语。

(5)评价

四、拟题

1、常言说得好,题好一半文,你该给本次作文拟一个什么题目好呢?

2、学生拟定题目。

五、起稿

1、课件出示写作要求

(1)做到口不出声。

(2)笔不停手。

(3)不要影响他人。指导点

2、课件出示写作注意事项

3、自由写作

4、展示评价

六、总结

五、布置作业课下把作文修改后誊写到作文本上。

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